教学内容 第五课 应用数字资源 课时 教学目标 1.了解数据的作用与价值，合理使用数字身份，规范地进行网络信息交流。2.在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题解决。3.借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。4.用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。 教学重点 应用文本、图像创作作品。 教学难点 对作品进行完善、美化。 教学准备 1.网络状态下的计算机教室2.文字处理软件（word）3.资源包（图片、文字） 教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 一、视频情景导入 1．视频导入播放视频，回答问题。请同学们带着3个问题观看图片:①视频的内容是什么 ②为什么会发生这种情况 ③作为一名小学生,为了改变这些现象我们可以做些什么呢？学生观看视频之后回答问题。问题：为了改变这些现象我们可以做些什么呢？小结:首先要从我做起,从身边的小事做起。其次可以做好宣传,让身边更多的人也行动起来。2. 引出课题问题：如何做好宣传呢？预设：小报、宣传视频等关注：对宣传的理解 引出课题：应用数字资源 学生观看各图片之后回答问题。学生回答。学生各抒己见 播放短视频，抓住学生眼球，让学生感受到环境污染会对人类造成很大的危害，让学生的心灵有一定的触动，引出本节课的主题———制作一份保护环境的宣传稿。 二、解析制作宣传稿 1.解析范例欣赏图文并茂的宣传稿，思考问题。问题：一份完整的宣传稿需要包含哪些内容？预设：标题 内容 图片2.制作宣传稿① 布置活动出示任务一：制作宣传稿要求： 我会有选择的复制文字 我会添加合适的图片并调整我会完善美化宣传稿 我会保存并展示自己的宣传稿② 组织活动（1）学生根据任务进行操作。提问：我们可以把我们感兴趣的内容作为宣传资料的一部分，但是资料中的文字有很多，添加合适的配图，让我们的宣传稿更完善？预设：有选择性的复制文字、插入合适的图片调整大小和位置，添加标题和结尾提醒：有选择性的复制文字、设置文字的字体、字号、颜色。图片的大小和位置进行修改。要求添加标题、引语和结尾。（2）请熟练的学生上台进行操作演示。（3）学生操作实践，教师巡视指导并收集典型作品。③展示分享（1）教师巡视指导，并收集优秀作品。广播展示优秀学生作品（2）利用评价单，自评和同桌互评④完善保存按要求保存宣传稿作品 明确作品的标准将文字内容有选择地复制粘贴到word中。选择合适的图片插入，并对图片的大小和位置进行修改。 学生演示。学生按要求添加标题、引语和结尾，学会使用“格式刷”工具。美化宣传稿，以小组为单位，探讨交流。欣赏并评价同学的作品。 学生阅读文章，有选择地下载需要的内容，培养学生的信息筛选能力。通过微课示范，让学生能更直观地掌握复制文字、修改文字格 式的方法。培养学生动手操作能力，小老师上台演示，促进学生的学习内驱力。添加“标题”、“引语” 和“结尾”，制作成一篇吸完整的环保宣传文章。让学生在练习修 改文章操作技能的同时培养学生保护环境的意识，发展学生的德育教育。培养学生分析问题的能力及小组合作的能力。锻炼学生的逻辑思维 能力、语言表达能力，取长补短，更好地完善自己的作品。 三、课堂小结 地球环境和我们的生活息息相关，保护环境是我们共同的责任。今天，在我们的努力下，一篇吸引人的环保宣传文章诞生了。我们可以把同学们的作品收集起来，汇总成一份我们班级的保护环境宣传册，更好地对环境保护进行宣传。 跟着老师进行课堂小结 让学生对本堂课的学习有个系统的认识。同时对本节课所学进行一个情感的升华。 板书 ... ...
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