4.4 植物的茎与物质运输 同步练习（含解析）

4.4 植物的茎与物质运输 1．某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出下面的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（ ） A．靠乙一侧降水多，生长快 B．靠乙一侧降水少，生长快 C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快 D．靠甲一侧光照强于靠乙那一侧 2．蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是(　　) A．缠绕茎、直立茎、匍匐茎 B．直立茎、攀缘茎、匍匐茎 C．攀缘茎、匍匐茎、攀缘茎 D．直立茎、缠绕茎、匍匐茎 3．为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，以暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。环剥技术历史久远，简单高效。对该技术判断不合理的是（　　） A．环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送 B．环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口 C．环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物 D．环剥不能在树木主干上进行，否则可能导致树木死亡 4．萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，具桂花香味，耐贮藏，曾被评选为广州市名优产品。熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由（　　） A．茎制造，经导管运输 B．根从土壤中吸收，经筛管运输 C．叶制造，经筛管运输 D．根从土壤中吸收，经导管运输 5．如图为茎输导功能的示意图，①~④所示箭头能正确代表物质运输方向的是（　　） A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6．为迎接亚运会，柯桥区从前年开始对道路进行 了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法正确的是（　　） A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部 B．保留所有叶片移栽，可充分利用叶进行光合作用制造有机物 C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应该将根部的泥土全部清理干净 D．移裁入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分等 7．斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。下列解释正确的是（ ） A．斑竹茎中无形成层，而香椿茎内有形成层 B．斑竹茎中无木质部，而香椿茎内有木质部 C．斑竹茎外部无粗糙的外树皮，而香椿茎的外部有粗糙的外树皮 D．斑竹茎内无导管和筛管，而香椿茎内有导管和筛管 8．某校有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶藏、开花结果。下列推断中正确的是（ ） A．古树的导管部分朽烂 B．古树的导管全部朽烂 C．古树的筛管部分朽烂 D．古树的筛管全部朽烂 9．探究茎输送有机物的实验中，出现下列几种操作，其中不会影响实验效果的是( )。 A．将两条环割的柳枝，一条放于水中，另一条放入土壤浸出液中培养 B．将环割和未环割的柳枝，分别放于蒸馏水中培养 C．将环割的柳枝茎的基部和未环割的柳枝，分别浸入土壤浸出液中培养 D．把离根端3厘米处环割的柳枝和未环割的柳枝的根都放入土壤浸出液中培养 10．某同学家中的一棵苹果树，在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃，对这一现象的解释正确的是（） A．树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 B．没有受伤的树皮的运输能力更强了 C．木质部输送给果实更多的水分 D．木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育 11．农谚云：“果树割千刀，枝头压弯腰。”如图所示为果树的一段枝条，科学兴趣小组同学对枝条甲、乙两个部位的树皮进行了环剥，然后对枝条的生长、果实的发育情况进行观察。请回答： （1）A、B两果实中，不能继续长大的是_____。 （2）枝条上部的叶片_____（填“会”或“不会”）因树皮环剥而枯萎。 12．下图是一副叶和根对话的漫画图，仔细分析漫画，回答 ... ...