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课件网) 十 五 从 24.1 军 征 乐 府 诗 集 新课导入 从古至今，战争一直是人们关注的主题。战争是无情的，残酷的，可怕的，它给世人带来了无尽的灾难，它让多少人流离失所，让多少人家破人亡！今天我们来学习一首与战争有关的古诗———《十五从军征》 学习目标 01 02 03 了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。 品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。 揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。 文体知识 诗词曲发展脉络 诗 古体诗（唐以前诗歌） 包括《诗经》、《楚辞》、汉乐府、歌行、建安诗歌等，格律自由、对仗不拘、篇幅不限 近体诗（形成于唐代） （格律诗） 分为绝句和律诗。结构严谨，字数、句数、平仄、用韵都有一定限制 （盛行于宋代） （盛行于元代） 每首词的词牌标示音乐性和格式，字数有定，句子长短不一，常分为上下两部分 包括杂剧和散曲。句子长短不一，字数不定，句式比词更灵活，语言具有口语化的特点 词 曲 作品介绍 关于“乐府” 1、汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，也简称乐府。 乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。 2、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。 3、最大的特点是： 叙事性强,语言朴素自然。 4、《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。 作品介绍 《乐府诗集》是一本书，现存汉乐府民歌40余篇，多为东汉时期作品，汉乐府民歌大多是叙事诗，这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。其主要内容有： （1）反映了劳动人民的穷困生活； （2）揭露了战争给人民带来的痛苦； （3）表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望； （4）揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。 作品介绍 艺术特色 （1）汉乐府继承了《诗经》的现实主义传统，主要以叙事 为主，故事性较强;常用比兴和铺陈手法，善于通过人 物的语言、行动来表现人物性格。 （2）形式自由，句式多样，参差错落，不拘一格。 （3）语言朴素、生动，多口语化，感情强烈真挚。 （4）多数为现实主义，但有些作品却具有浪漫主义色彩。 如《上邪》、《战城南》。 （1）表现下层人民苦难生活和反抗情绪。 《东门行》、《妇病行》、《孤儿行》等。 (2）对战争和徭役的控诉与揭露。 如《战城南》。 (3) 对封建礼教和婚姻的抗议；对劳动人民坚贞爱情的歌颂。 《上邪》《有所思》《孔雀东南飞》等。 汉乐府的主要思想内容 (4) 其他。 有的讽刺统治阶级的荒淫残暴，如《陌上桑》； 有的阐发人生哲理。如《长歌行》《薤露行》 写作背景 汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦中，这首诗就写了一个老兵回家后见不到亲人的痛苦经历。 整体感知 1.跟随范读朗读诗歌，标注读音、划分节奏 2.结合课下注释疏通大意，勾画重点字词。 朗读诗歌 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。 [诵读指导]前两句宜读得缓慢沉郁，“始”字重读，读出亦悲亦喜之感。三、四句语速要稍快些，读出急切与担忧之感。五至十四句应多用降调，读出凄凉之感。结尾两句是全诗高潮，语速缓慢，语调低沉，应读得悲切。 明确字音 阿 松柏 冢 贻 狗窦 旅葵 雉 舂 羹 (ā) (bǎi) （zhǒng） （yí） （dòu） （kuí） （zhì） （chōng） （gēng） 疏通大意 十五从军征 ... ...
