【核心素养目标】4.6.1人体对外界环境的感知课件(共28张PPT)人教版七年级下册

(课件网) 第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 第一节 人体对外界环境的感知 目标素养 导航 学习目标 核心素养 1.描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。 2.掌握近视的成因及预防方法，掌握导致耳聋的各种因素及预防措施。 3.观察瞳孔大小变化的情况并做出解释。 1.练习观察和测量的技能、锻炼 逻辑思维的能力。 2.关爱和帮助有视觉和听觉障碍 的人群。 3.树立结构与功能相适应、生物 体是一个统一的整体的观点。 第一节 人体对外界环境的感知 新知预习 导学 1.眼球的结构与功能 虹膜：有_____ 瞳孔：_____的通道 角膜：无色，透明，可以透过_____ 晶状体：透明，有弹性，能_____ 巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构 脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供_____ 视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的_____ 视神经 玻璃体：透明胶状物质，支撑_____，并折射光线 色素 光线 光线 折射光线 营养 刺激 眼球壁 2.视觉的形成 光线 _____ _____ _____ 玻璃体 _____ （_____的物像）并产生兴奋 _____ _____ 形 成视觉。 角膜 瞳孔 晶状体 视网膜成像 倒立缩小 视觉神经 大脑特定区域 3.近视眼与远视眼 （1）上图中A是_____眼的结构；B是_____眼的结构；C是_____眼 的结构。 正常 近视 远视 （2）眼球前后径过____或晶状体曲度过___， 远处物体形成的像落在视网膜____方的 眼，称近视眼，可配戴____透镜矫正。 长 大 前 凹 （3）预防近视：“_____”和“_____”。 三要 四不要 4.耳的结构与功能 耳郭：_____ 外耳道：_____声波 鼓膜：接受声波，产生_____ 听小骨：_____振动 鼓室：通过_____与____相连 收集声波 传导 振动 传导 咽鼓管 咽 外耳 中耳 半规管与前庭： 能感受头部的位置变化，与维持身体平衡有关 耳蜗：具有_____，能将声音信息通过_____传给大脑的一定区域 相应的感觉细胞 听觉神经 内耳 5.听觉的形成 声波 _____ _____ _____ _____产生兴奋 _____ _____ 形成听觉。 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑一定区域 6.遇到巨大声响时：①迅速张开口，使_____张开；②闭嘴、_____。 7.其他感觉器官：嗅觉器官是____，味觉器官是____，_____能感受外 界刺激。 咽鼓管 堵耳 鼻 舌 皮肤 随着全世界近视发病率的增加和近视低龄化的趋势，人们需要一项 能够更有效延缓近视增加的医疗手段。中医理疗、穴位按摩、激光手术、 小孔眼镜等手段都风行一时。 2005年，中国香港的一项研究证实角膜塑形镜能够延缓儿童青少年 的近视进展。角膜塑形镜也叫 镜，它是通过根据孩子角膜定制的镜 片来压迫角膜，经过连续过夜配戴角膜塑形镜，患者白天无需戴镜就能 获得清晰视力，并可以有效控制其近视增加。 如果你近视了会选择配 镜吗？你会建议家长带你去哪配？ 第一节 人体对外界环境的感知 重点直击 导析 例1 同学们在上课时一会儿看课本，一会儿看黑板上的字，物像都能够 落在视网膜上，看得很清楚，这主要是因为( ) A A.晶状体的曲度可以调节 B.瞳孔可以放大或缩小 C.眼球前后径可以自动调节 D.视网膜可以前后移动调节 思路点拨 眼球前后径和视网膜是无法移动调节的，瞳孔的大小只与进 入眼球的光线量有关，清晰物像的形成要靠晶状体曲度的自动调节。 例2 结合眼球结构示意图，判断下列叙述中错误的 是( ) A.若1病变或损伤，可通过移植使病人重见光明 B.由明处到暗处，2由小变大 C.若3过度变凸，则不易看清近处物体 D.4是视觉感受器 思路点拨 图中1是角膜，一旦病变或损伤，可通过移植捐献者的角膜使病人重见光明。2是瞳孔，是光线的通道，人由明处到暗处，光线由强变弱，瞳孔由小变大，从而让更多的光线进入 ... ...