主题二安全急救广宣传（第二课时）教学设计（表格式） 广州版初中劳动技术八年级下册

主题二安全急救广宣传（第二课时）教学设计2023—2024学年广州版初中劳动技术八年级下册 主备人 备课成员 教学内容 广州版初中劳动技术八年级下册，第15章，第1节，安全急救广宣传。 教学目标 1. 知识目标：学生能够掌握常见急救措施的基本知识和技巧，包括心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等，并能够运用所学知识处理突发事件中的伤害。 2. 能力目标：学生能够通过实践操作，提高自身的应急处理能力和自我保护意识，能够在紧急情况下迅速作出判断并采取有效的急救措施。 3. 情感目标：学生能够认识到急救知识的重要性，培养关爱生命、尊重生命的情感态度，提高自己在紧急情况下的自救互救能力。 4. 价值观目标：学生能够树立正确的生命安全观，培养社会责任感，增强自我保护意识，关注他人生命安全，积极参与社会救援活动。 5. 行为目标：学生能够在日常生活中主动关注急救知识，自觉遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯，提高自己在紧急情况下的自救互救能力。 教学难点与重点 1. 教学重点： （1）掌握心肺复苏的基本步骤和技巧：包括评估现场安全、判断意识、呼救、摆正体位、进行胸外按压、人工呼吸等。 （2）学会止血、包扎、骨折固定的基本方法：包括使用止血带、三角巾、绷带等急救用品进行止血和包扎，以及骨折固定的正确方法。 （3）了解常见急症的急救措施：如中暑、溺水、触电、中毒等突发情况的急救方法。 （4）提高应急处理能力和自我保护意识：通过学习急救知识，提高学生在紧急情况下的自救互救能力。 2. 教学难点： （1）心肺复苏的技巧掌握：心肺复苏是急救中非常重要的一环，但操作起来相对复杂，需要学生反复练习才能熟练掌握。 （2）止血、包扎、骨折固定的方法：这些急救措施需要学生具备一定的动手能力，对于初学者来说，可能会有操作上的困难。 （3）常见急症的急救措施理解：不同急症的处理方法不同，学生需要学会根据具体情况选择合适的急救措施，这需要一定的判断力和经验。 （4）应急处理能力和自我保护意识的培养：这需要学生在日常生活中不断积累经验，提高自己的应变能力。 为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法： （1）通过视频、图片等直观的教学手段，让学生更直观地了解急救知识。 （2）组织学生进行实际操作练习，让学生在实践中掌握急救技巧。 （3）创设模拟急救场景，让学生在实际情境中学习急救知识。 （4）邀请专业人士进行讲解和示范，提高学生的急救技能。 学具准备 多媒体 课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 教学方法与手段 1. 教学方法： （1）讲授法：教师通过讲解、示范，向学生传授急救知识的基本理论和操作技巧。 （2）讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的学习心得和经验，提高学生的思考和表达能力。 （3）实践法：安排学生进行实际操作练习，通过模拟急救场景，让学生亲身体验并掌握急救技巧。 （4）案例教学法：通过分析真实案例，引导学生思考急救措施的应用和处理方法，提高学生的应变能力。 （5）互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题，教师及时解答，增强师生间的互动和沟通。 2. 教学手段： （1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示急救知识的相关图片、视频，帮助学生更直观地理解急救技巧。 （2）网络教学资源：提供在线急救课程、教学视频等，方便学生随时进行学习和复习。 （3）模拟人训练：使用模拟人进行心肺复苏、止血、包扎等急救操作的训练，提高学生的实际操作能力。 （4）教学软件：利用教学软件进行急救知识的测试和评估，帮助学生检验学习成果，及时发现并改正错误。 （5）实物展示：展示急救用品，如止血带、三角巾、绷带等，让学生更直观地了解急救用品的使用方法。 （6）小组合作学 ... ...