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课件网) 20.5 遗传与 环境 主讲：21世纪教育 北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册 学习目标简述基因组成、性状表现和环境三者之间的关系北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册生物生活在一定的环境中，环境是否会影响生物性状的遗传呢 北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册人类根据肤色特征可分为白色人种、黄色人种、棕色人种和黑色人种。显然，不同人种肤色的基因组成是不同的，也就是说，基因型不同的个体，表现型也不同。北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册长期晒太阳的非黑色人种，肤色也会变黑。那么，阳光是引起基因型改变，还是仅仅使表现型发生变化呢 这就涉及基因型、表现型与环境三者之间的关系问题。彩色铅笔、培养皿2只、纸巾、剪刀、镊子、不透光盒子、放大镜、小麦(或萝卜等)种子30粒。材料用具北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册活动：观察环境条件对生物性状表现的影响目标要求1.分别在光照充足和黑暗的条件下培育植物幼苗，通过观察获得环境条件影响生物性状表现的实验数据；2.分析有关实验数据，揭示基因型、表现型与环境三者之间的关系北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册活动：观察环境条件对生物性状表现的影响方法步骤1.用彩色铅笔将2只培养皿分别注上A、B标记。将4张纸巾对折后剪成培养皿大小的圆形，在2只培养皿里分别铺垫上一张纸巾。2.将每只培养皿里的纸巾浸湿后，在纸巾上均匀播撤15粒小麦种子，然后在种子表面再覆盖一张浸湿的纸巾。北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册活动：观察环境条件对生物性状表现的影响方法步骤3.把A培养皿放在温度适宜、阳光充足的条件下，B培养皿放在温度适宜的黑暗条件下(如遮光好的盒子里)。注意保持纸巾潮湿，经常检查并用镊子拣出霉烂种子。北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册活动：观察环境条件对生物性状表现的影响方法步骤4.待种子萌芽后，除去覆盖的纸巾。约一半幼芽长出一片嫩叶时，每天用放大镜观察一次幼苗嫩叶的颜色，持续观察5~6d。每天观察后，必须把B培养皿放回盒子里。将每天观察获得的数据记载到下列表格中：北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册活动：观察环境条件对生物性状表现的影响北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册方法步骤活动：观察环境条件对生物性状表现的影响阳光照射的幼苗黑暗中的幼苗时间/d绿叶苗/株数黄白叶苗/株数绿叶/%绿叶苗/株数黄白叶苗/株数绿叶/%12345方法步骤5.观察结束后及时整理实验数据，本组内讨论如何分析实验结果：通过对实验结果的正确分析，得出本组的实验结论。北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册活动：观察环境条件对生物性状表现的影响讨论1.准确描述第一天观察的实验现象，哪只培养皿里的绿叶苗百分比高 两只培养皿里的绿叶苗百分比是否相近 2.实验结束后，哪只培养皿里绿叶苗的百分比变化较大 可能是哪种环境因素的影响造成的 北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册活动：观察环境条件对生物性状表现的影响讨论3.说出本实验研究中，小麦幼苗的性状表现不同是环境因素造成的依据有哪些。北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册活动：观察环境条件对生物性状表现的影响北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册性状表现是基因组成与环境共同作用的结果北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册许多遗传实验表明，一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，表现型则容易受到环境条件的影响。北京师范大学-出卷网-·生物学·八年级·上册水毛莨是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期 ... ...
