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课件网) 有趣的游戏 一年级语文下册统编版 写 话 目 标 导 航 1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。 2.把游戏的过程写清楚，初步学会有条理地表达。 3.培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。 4.互相评价写话，提出修改建议，修改写话。 1.审清题材: 同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！（看图写话） 2.审清内容:你喜欢做游戏吗？哪个游戏给你留下的印象最深 仔细看图，把《贴鼻子》的游戏介绍给同学吧! 审 题 指 导 一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。 3.审清题材: 把游戏的规则和过程写清楚，初步学会有条理地表达。 审 题 指 导 思 路 指 导 小妙招： ①介绍游戏的名称、参与的人数、游戏的步骤、如何判断输赢。②使用“先……接着……最后……”或“第一步……第二步……第三步……”等把游戏的步骤说清楚。③一边说规则，一边做动作。 拟 题 思 路 眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个新颖夺目的题目能激发读者的好奇心，扣住读者的心弦。如： 我的魅力题目：可以选择下面的题目，也可以自拟一个有趣的题目。 ◎贴鼻子 ◎老鹰捉小鸡 ◎抢凳子 ◎木头人…… 写 作 思 路 1.认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？ 选择材料 2.同学们最喜欢做游戏啦，你们自己平时喜欢做的游戏呢？ 选择材料 用“我玩过_____和_____的游戏”的句式告诉大家。 捉迷藏 丢手绢 老鹰捉小鸡 掷沙包 踩影子 跳房子 踢毽子 跳绳 …… 我最喜欢玩_____的游戏，因为这个游戏_____。 选择材料 确定材料 在你玩过的游戏中，哪一游戏给你留下的印象最深？介绍给同学们吧！跟大家说说这个游戏的规则是什么，是怎么玩的。 学习写法 1.观察课本插图，读一读人物对话，说一说写话要求。 真诚邀请 王芳：来，和我们一起做游戏吧！ 李丽：可是我不会玩啊！ 王芳：没关系，我教你，这个游戏这么玩…… 总结：我们在邀请别人时态度要热情、大方。被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。 学习写法 2.向别人介绍游戏规则。 我们先在黑板上画一个小动物的脸，接着蒙上眼睛，最后摸到指定的部位贴上鼻子就好啦！ 总结：在介绍游戏规则时，可以用上“先……接着……最后……”等简单的连词或用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则，从而学会有条理地表达。在规则的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。 学习写法 3.把握游戏的过程 游戏前→游戏中→游戏后 游戏前主要写游戏的准备：游戏道具和场地准备。宣布游戏规则。进行人员分组。 游戏中主要是游戏的过程：整个游戏流程是怎样的？各位选手的表现如何？发生了什么有意思的事情？我是如何进行游戏的？ 游戏后主要是游戏的成果和感受：游戏的输赢结果如何？老师进行了怎样的点评？我对这次游戏的感受如何？ 学习写法 4.写清楚游戏是怎么玩的。 （1）可以这样说——— 今天，同学们一起玩了“贴鼻子”的游戏。我们是这样玩的：首先_____，接着_____，最后_____。 “贴鼻子”真好玩！ （2）还可以这样说——— 今天，同学们一起玩了“贴鼻子”的游戏。我们是这样玩的：第一步_____，第二步_____，第三步_____。 “贴鼻子”真好玩！ 学习写法 示例： 有趣的贴鼻子游戏 今天老师让同学们玩“给小猫贴鼻子”的游戏，大家都很兴奋。 学习写法 小明举手最高，老师就先请他玩。游戏开始了，老师用红领巾轻轻盖住了小明的眼睛。然后，他小心翼翼地走到黑板前，同学们大喊：“左，右，左……”小明不知道他们指的方向对不对。于是，小明就随便贴了，没想到贴到了猫耳朵上，全班都笑了。 小明听到笑声，赶紧摘下红领巾。当 ... ...
