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课件网) 《孙子兵法》云:“不战而屈人之兵，善之善者也。”意思是不用作战而使敌人屈服是兵法的最高境界。一个人的口才、力量真的能抵得上百万之师吗 今天，我们就来学习课文《烛之武退秦师》，看看郑国的大夫烛之武是如何凭借其三寸不烂之舌使秦、晋退兵的。 情境设置 “上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。” “一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。” 烛之武退秦师 ———《左传》 继承父位，担任鲁国太史，推荐孔子位国相，撰写《左传》（又称《左氏春秋》）和《国语》，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”（“文宗史圣、经臣史祖”）。推行儒家思想，反映人民的利益要求。孔子、司马迁尊为“君子”。 左丘明 姜姓，左氏，名明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。 左丘失明，厥有《国语》———司马迁 关于作者 《左传》，又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》，相传为春秋时鲁国的史官左丘明所著，是我国第一部叙事详细完整的编年体历史著作。 因为《左传》和《公羊传》（战国齐人公羊高所著）、《谷梁传》（战国鲁人谷梁赤所著）都是为解说《春秋》而作，所以它们又被并称作“春秋三传”。同属“十三经”行列。 (传－－注释或解释经书的文字。) 关于《左传》 体例 说明 史书 通史 不间断地记叙各个时代的历史事件 《史记》 断代史 记录某一时期或某一朝代的历史 《汉书》《后汉书》 编年体 以年代为线索编排有关的历史事件 《资治通鉴》《左传》 国别体 以国家为单位分别记叙历史 《国语》《战国策》 纪事本末体 以事件为主线，将有关专题材料集中在一起 《通鉴纪事本末》 纪传体 通过记叙人物活动反映历史事件 《史记》 常识积累：史书体例 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 关于背景 关于题目 烛之武退秦师 退：使动，使......退。 师：军队 烛之武———烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人” （1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；“———如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也； （2）介绍了核心人物是烛之武； 题目有何作用？ 烛之武，郑国大夫，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 秦晋围郑 临危受命 说退秦师 迫晋撤离 亡郑利晋而阙秦 存郑利秦 晋忘恩负义，不可共事 三点理由 关于思路·内容 背景、开端 发展 高潮 结局 大兵压境， 小国告急。 郑文公诚心悔前过， 烛之武大义赴敌营。 勇士闯虎穴， 巧言退秦师。 秦穆公度势盟郑， 晋文侯审时班师。 问：第1段中，我们得到哪些信息？作用？ ①.交战的国家（秦晋围郑） ②.战争发生的原因（无礼于晋、贰于楚也） ③.作战势力及兵力布置（晋军函陵，秦军氾南） 第1段：介绍背景———晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。 关于内容 问②：文章在写烛之武在使命前先辞后受，有什么作用？ ①交代了烛之武的境况，说明他是一个不 ... ...
