第一单元综合素质评价 (限时：120分钟 满分：120分) 一、积累与运用(27 分) 1. 默写。(6 分) (1)牧人驱犊返，_____。(王绩《野望》) (2)晴川历历汉阳树，_____。(崔颢《黄鹤楼》) (3)老骥伏枥，_____。(曹操《龟虽寿》) (4)仍怜故乡水，_____。(李白《渡荆门送别》) (5)苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是：_____ ，_____ 。 2. [2024 青岛期中改编] 下列说法正确的一项是( )(3 分) A. 消息的正文一般采用“金字塔结构”，即将事件从头到尾按时间顺序展开叙述。 B. 新闻的“六要素”为“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”，很多新闻都具备这些要素。 C. “无产阶级革命家朱德戎马一生、功勋显赫，但他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度。”这个句子的标点符号使用不正确。 D. “回眸往事，老师、母亲对我们的爱温暖着我们，激励着我们。”这句话有语病。 3. [2024 临沂期末改编] 八年级(1)班将举行“诵读经典”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。(12 分) (1)请阅读下面的语段，完成练习。(5 分) 自古以来，浩hàn 的长江在这片土地上流过，从崎岖的山路到浩渺的东海，它以锐不可当的气势，冲刷出一条引领风骚的诗文之路，多少文人墨客在这里【甲】！这是一条滋润人类、养育万物的生命之江，更是一条镌刻文明、充满灵性的诗歌之江。经典酷似这一江之水，无时无刻不显示出其巨大的能量。 ①请根据拼音写汉字，给加点字注音。(3 分) 浩hàn _____ 锐不可当_____ 镌_____刻 ②结合语境，填入【甲】处最恰当的一项是( )(2 分) A. 寻欢作乐、纵情歌唱 B. 寻幽探胜、纵情歌唱 C. 寻幽探胜、惆怅徘徊 D. 寻欢作乐、惆怅徘徊 (2)请你仿照示例为本次活动再设计两项具体活动。(4 分) 示例：交流读书经验 活动一：_____ 活动二：_____ (3)为了深入开展主题学习活动，培养学生良好的读书习惯，八年级(1)班定于12 月20 日上午8点30 分在班级举行“诵读经典”经验交流会。假如你是班长，要去邀请李校长参加本次交流会，你会怎么说？(3 分) 4. [2024台州期末] 宣传组想采访参加经典诵读会的选手，大家决定向《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺学习采访技巧。请阅读以下材料，明确人物，并总结两条采访经验。(6 分) 【材料一】A 在我的印象中是一个感情丰富的人物。有一两次当讲到已死的同志或回忆到少年时代不幸事件的时候，我看见他的眼睛是润湿的。 【材料二】“我以为他的基本特点就是天性极端温和”“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同生活，跟他们时常谈话。”“他喜欢运动，同时又喜欢读书……打仗时B 老在前线指挥，但从没有受过伤。” ———摘自B 妻子的访谈 (1)A 是_____，B 是_____。(填人物)(2 分) (2)总结埃德加·斯诺的采访经验。(4 分) ①阅读【材料一】我发现，采访应关注采访对象的细节，比如埃德加·斯诺在采访人物A 时，关注到_____ _____。 ②阅读【材料二】我发现，采访时还可以采用侧面采访，其效果是_____ _____。 二、阅读(43 分) (一)古诗阅读。(5 分) 春题湖上① ［唐］白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半句留②是此湖。 【注释】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。②句留：耽搁。 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )(2 分) A. 本诗是一首写西湖春景的诗，前三联写景凸显“碧”字，尾联抒情重在“留”字。 B. 开篇以“画图”起笔，其后五句，诗人用比喻再现了西湖山水和田园的明媚风光。 C. 颔联“排”“点”两字最为生动传神，青松千层如山之翠屏，月影如珠点缀湖 ... ...
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