【核心素养目标】第12课《信息社会正到来》课件+教案-人教·内蒙古版《信息技术》五下

中小学教育资源及组卷应用平台 信息社会正到来教学设计 课题 信息社会正到来 单元 信息技术与社会 学科 小学信息技术 年级 五年级 教材分析 教材深入介绍信息技术的关键技术和信息社会的基本特征，帮助学生全面理解信息技术对当代社会的重要影响。内容条理清晰，先从信息技术的再认识入手，逐步深入到信息社会的概念和特征，使学生能够从宏观到微观全面把握信息技术的内涵及其社会价值。此外，教材还结合实例，让学生直观感受到信息技术给生活带来的变革，既增强了学生的学习兴趣，也提高了他们的实践认知能力。总体而言，本教材内容丰富、结构严谨。 学习目标 信息意识：学生应能够认识到信息技术在日常生活中的广泛应用，理解信息技术对社会生活、工作、学习方式的深刻影响，以及其在推动信息社会发展中的关键作用。计算思维：通过信息技术关键领域的学习（如微电子技术、传感技术等），学生应能分析技术原理及其在信息获取、处理、传输等环节中的应用。数字化学习与创新：鼓励学生形成终身学习的观念，适应信息社会快速变化的知识更新，持续探索新技术、新应用，促进个人全面发展。信息社会责任：培养学生作为信息社会合格小公民的责任感，包括积极参与数字公共事务，利用信息技术促进社会和谐与进步，以及对弱势群体的数字包容性关注。 重点 让学生深入理解和掌握信息技术的关键组成部分以及信息社会的基本特征。通过学习微电子技术、传感技术、通信技术、计算机技术和人工智能技术，使学生能够明确这些技术在现代生活中的应用及其对信息社会建设的推动作用。同时，通过对信息社会四个基本特征的详细解析，让学生深刻理解信息社会对经济形态、政务模式、社会生活和网络发展的影响。 难点 如何让学生具体感知并理解信息技术对社会生活的全面渗透和巨大变革。这需要通过生动的案例和实践观察，引导学生对比过去与现在的生活方式，从而体会信息技术给社会带来的翻天覆地的变化。此外，如何培养学生合理运用信息技术的能力，以适应信息社会的发展需求，也是本节课需要突破的难点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 现代信息技术从出现到如今的短短几十年，已被看作科技发展史上发展最迅速、对人类影响最深刻的技术。未来，信息技术还将沿着数字化、网络化、智能化方向，继续以巨大的生命力影响人类社会。活动任务了解信息技术对人类社会发展的推动作用以及带来的影响，认识信息社会的基本特征，争做适应信息社会发展与要求的合格公民。活动要求通过阅读、读研、实践、思考等方式，学习有关内容。感受信息社会对每个公民知识能力、行为规范、道德修养的要求。活动安排活动流程主要任务第12课认识信息技术及其关键技术，了解信息社会的含义及其基本特征第13课认识、体验信息技术使社会生活更加便捷、舒适和美好第14课感受信息技术给学校管理、课堂教学以及学习方式带来的变化第15课了解信息技术在工农业等各领域的应用，感受我国取得的科技成就 了解本单元活动任务、要求及活动的安排。 让学生初步了解信息技术对社会的深远影响，激发学习本单元内容的兴趣。 讲授新课 为了更好地获取、处理和存储信息，人类发明了很多信息技术工具，并给社会生活带来了巨大改变。信息技术推动人类社会进入信息社会，我们要争做信息社会的合格小公民，让世界更加和谐、美好。早上，清脆的手机闹铃声把我们从梦中叫醒，新的一天开始了!手机推送的天气预报送来阴晴冷暖信息；上学路上，实时的交通信息让我们选择合适的出行方式；走在校园中，大屏幕上滚动着校内的各种信息，广播里播放着重要通知……由此可见，信息无处不在，信息技术已经成为社会生活的重要部分。想一想：观察身边人们的生活环境和工作、学习方式，感受并 ... ...