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课件网) 草船借箭 5 阅读古典名著的方法： 一、根据上下文猜测语句的意思。二、有些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就行。 三、借助资料了解历史背景。 四、结合看过的电影、电视剧加深对名著的理解。 店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。 “筛”在这里的意思是_____。 斟、倒 练一练，学运用。 走近作者 周 妒 都 子 水 yú jì dū màn zhài 鼓 喊 弓 相 安插 léi nà nǔ chéng 瑜 忌 督 幔 擂 呐 弩 丞 寨 讨论交流：文章可以分为哪几个部分？你的分层依据是什么？ 起因（1-2）： 准备（3-5）： 经过（6-9） ： 结果（10） ： 周瑜妒忌诸葛亮的才华，设计陷害诸葛亮。 诸葛亮请鲁肃帮忙，并要求他保守秘密。 诸葛亮利用草船向曹操借箭。 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 接受任务 做好准备 草船借箭 如期交箭 周瑜为什么要让诸葛亮造箭？ 讨论交流： 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 课文开篇有什么特点？这段话在全文中有什么作用？ 课文开门见山，交代了故事的起因——— 妒忌。为故事的展开埋下了伏笔。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 明知故问 以公事为由，意欲加害诸葛亮。 周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。” 周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？ 胸有成竹 鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造的成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就无话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” 你觉得周瑜是个怎样的人？ 心胸狭窄、嫉贤妒能，陷害诸葛亮的险恶用心暴露无遗。 诸葛亮为借箭做了哪些准备？ 讨论交流： 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？” 诸葛亮说三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 鲁肃说都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。 你→我→他 诸葛亮说三天之内要造十万支箭，得请我帮帮他的忙。 鲁肃说都是我自找的，他帮不了我的忙。 诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！” 诸葛亮：有计谋、有胆略，知人善用。 鲁肃：忠厚守信，顾全大局。 你觉得诸葛亮和鲁肃分别是怎样的人？ 借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？ 讨论交流： 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 “第一天……第二天……直到第三天……”这样表达有什么效果呢？ 修辞手法：排比 ... ...
