【核心素养目标】任务四 项目三《饲养小金鱼》课件+教案-湘人版《劳动实践指导手册》二上

中小学教育资源及组卷应用平台 第11课《饲养小金鱼》教学设计 课题 饲养小金鱼 单元 第4单元 学科 劳动实践指导手册 年级 2年级 教材分析 《饲养小金鱼》是湘人版三年级上册任务四《培育水养生物》的第三课。本课旨在通过引导学生了解金鱼的饲养方法，培养学生的观察能力和实践能力，同时增强学生对小动物的关爱与保护意识。 学习目标 劳动观念：树立正确的劳动观念，明白通过劳动可以创造美、培养责任感和爱心。劳动能力：掌握基本的金鱼饲养技能和方法，提高动手实践能力。 劳动习惯与品质：在实践活动中，养成细心、耐心的劳动习惯，对待金鱼要细心照料，耐心观察。劳动精神：在实践中，培养团队合作，弘扬艰苦奋斗， 激发创新的精神。 重点 树立正确的劳动观念，明白通过劳动可以创造美、培养责任感和爱心。 难点 掌握基本的金鱼饲养技能和方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们学会了处理养鱼水，那么，你知道怎样饲养小金鱼吗？ 今天，我们就来学习《饲养小金鱼》从中寻找答案！ 出示课题。 学生 思考 。 通过设置问题，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、阅读：了解鱼文化鱼.是一种美好的文化象征。鱼在中国寓意着喜庆和繁荣，也象征着富贵。人们喜欢用鱼来表达美好的祝语，如年年有余（鱼）等，都是将心愿和祝福寄托在鱼身上。历代有许多以鱼为主题、寓意吉祥的文化活动，如鲤鱼灯舞表演等。古代也有许多和鱼有关的诗词，如“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”。读完，我们了解什么？鱼文化在中国文化中占据着重要的地位，它不仅具有美好的象征意义，还融入了人们的日常生活和文化活动中。通过了解鱼文化，我们可以更好地理解和欣赏中国文化的独特魅力和深刻内涵。二、劳动准备1. 认一认草种金鱼 文种金鱼龙种金鱼 蛋种金鱼 2.你还知道哪些金鱼？蝶尾金鱼 珍珠鳞金鱼 三、劳动实践1. 做一做 跟着图示，学习养金鱼的方法。（1）选择合适的容器，如玻璃缸、陶盆等。（2）养水。将自来水在敞口的容器中静置1～2天。注意水温和水族店的水温偏差不能过大，保持水温偏差在4 摄氏度以内为佳。（3）买鱼。挑选游姿自然、鱼鳍舒展的健康金鱼，放入装有水的塑料袋中。（4）鱼儿入缸。把装有金鱼的塑料袋放入玻璃缸中，让它自然漂浮10分钟左右，待内外温度一致后，再解开塑料袋，将金鱼放入缸中。 （5）日常管理。投喂饲料：每天1 ～ 2 次；投食时间：早上 6～ 7 点最佳；排污换水：3 天换一次水，每次只换三分之一；照明：放置在窗台，保证光照；充气：可买个养鱼专用小型气泵。2.说一说，养金鱼的小窍门？视频：养金鱼的小窍门三、知识拓展养金鱼时，需要注意哪些事项？ （一）鱼缸选择与布置鱼缸材质：通常选择玻璃材质的鱼缸，因为玻璃透明度高，便于观察金鱼的状况。鱼缸大小：鱼缸的大小与金鱼的数量直接相关。避免使用圆口的中小型鱼缸同时饲养超过三条金鱼，因为空间狭小和拥挤会威胁到金鱼的生存和健康。鱼缸装饰：虽然可以放置鹅卵石等装饰品，但不宜过多，避免影响水质和金鱼的活动空间。不推荐使用塑料材质的假山等装饰品，因为容易刮伤鱼鳞且对水质有影响。尽量不要在鱼缸里放置水草，因为水草容易腐烂并污染水质。（二）水质管理水质要求：金鱼喜欢中性偏碱的水质，pH值以7.5至8.5为宜。自来水应经过约24小时的曝晒或晾置2至3天后使用，以去除氯离子。溶氧：水中的溶氧是影响金鱼生长的重要因素，不足时会引起金鱼生长缓慢、浮头，甚至死亡。换水：定期换水，保持水质的清洁。大型鱼缸的换水工作相对复杂，每次换水量不要超过原水量的三分之二。（三）温度控制适宜温度：金鱼适 ... ...