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课件网) 通过以下这张图，你首先想到的两个字是什么？ 答案： 第一眼看成“自学”的人，会有乐观，积极向上的心态，是一个知上进的人。 第一眼看成“自觉”的人，中规中矩，生活平淡朴实，通常内心压力较大，最好适当减压。 第一眼看成“白学”的人，是一个无忧无虑、凡事不上心的人，这种人是最快乐的，同时也会经常被人说成没长心的人。 第四单元 提高创新思维能力 第十二课创新思维要多路探索 12.1发散思维与聚合思维的方法 学习目标 1、正确认识发散思维的含义与特征 2、区分发散思维的技法 3、正确认识聚合思维的含义、方法与功能 思考： 观看视频并结合实际，说明曲别针的多种用途运用了什么思维？主要体现在哪些方面？ 情境素材：从曲别针的多种用途理解发散思维的方法 方法 思考方向 举例（回形针） 他用 现有事物有无其他用途 如别相片,别床单,别衣物… 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 将回形针磨尖，用来钓鱼 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等 五颜六色的回形针 扩大 现有事物能否另外加些什么 大号的回形针。 缩小 现有事物能减少什么 小号的回形针。 代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替 塑料等其他材料的回形针。 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样 心形的回形针。 颠倒 正反互换会怎么样 回形针拉直成一条铁线。 组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样 自带便利贴的回形针。 一：发散思维的方法 一、发散思维的方法 1、发散思维的客观基础及必要性 事物具有多种多样的性质和关系， 不同的性质和关系具有不同的功能和作用。 （1）客观基础： 人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用， 需要运用发散思维。 （2）必要性： 一、发散思维的方法 （1）含义： （2）特征： 它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 如：生活中的一题多解、一事多写、一物多用、一鱼多味…… 问题 2、发散思维的含义及特征 思维方向的发散性、即以问题为出发点，向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。（从一到多） 过程具有流畅性 思路具有变通性 结果具有独特性 方向具有发散性 一、发散思维的方法 3、发散思维的具体方法 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 （1）检核表法： 这一创造技法，主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等9个方面进行思维发散。 相关链接 请结合你的预习，谈谈以下示例分别从哪些方面进行了思维发散？ 示例1：尼龙丝最初只用于军事，后来人们又用尼龙丝制作了丝袜。 示例2：医生引入微爆破技术消除肾结石。 示例3：人们将平面镜改造成多种曲面镜，制成了哈哈镜。 示例4：将床加高，上面住人，下面学习；情侣装到亲子装 示例5：人们在大型计算机、饼干、雨伞的基础上，又发明了微型计算机、压缩饼干、折叠伞。 示例6：如今，电视机的数字信号早已取代了原来成像粗糙的模拟信号。 示例7：田忌赛马、错时上下班（放学） 示例8：人们有时用化学能转化为电能，有时又用电能转化为化学能。 示例9：最初铅笔和橡皮是分离的，很不方便；后来人们发明了带橡皮的铅笔。 他用 借用 改变 扩大 缩小 代替 调整 颠倒 组合 小王是一位设计师，为了提出一种新产品的构想，他做了如下的工作: 第一步:他先在一条横轴上列举出市场上已有的某些产品，如台灯、钢笔、书桌等。 第二步:他又在一条纵轴上列举出受人们欢迎的某些产品功能，如驱蚊 ... ...
