【2022新版课标】人音版-四年级下册第4课《彼得与狼第2课时》教案+课件+素材

(课件网) 第4课 童年的音乐 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 本课目标 (二)艺术表现 能听辨角色并进行表演。 （四）文化理解 通过学习喜欢的故事引起学生对音乐的兴趣，进而引导学生了解音乐是如何讲述故事的，感受外国儿童的童年生活与风土人情。 (一)审美感知 通过聆听感受乐曲中不同乐器所表现的人物形象和意境 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单的表现乐曲 新知导入 同学们，这节课我们继续聆听《彼得与狼》的第二部分，上节课我们学习的场景是狼来前还是狼来后？ 新知导入 第一部分是狼出现前，上节课我们知道这部作品中有哪些人物和动物呢？ 新知导入 彼得、老爷爷、小鸟、鸭子、小猫 我们了解了哪些西洋乐器？ 新知导入 乐曲中出现了弦乐、单簧管、圆号、长笛、大管、定音鼓、双簧管，这些乐器所表现的角色是什么？音色有什么特点？ 新知导入 角色 彼得 小鸟 鸭子 猫 老爷爷 狼 猎人 扮演乐器 弦乐 长笛 双簧管 单簧管 大管 圆号 定音鼓 角色特点 悠扬、明亮 清脆、透彻 略带沙哑 柔和、圆润 浑厚、低沉 灰暗冷漠 柔和丰满 新知讲解 接下来我们继续欣赏第二部分猜猜有几个场景？ 新知讲解 第二个部分共有四个场景组成。 下面我们来欣赏情景一:彼得刚刚回家不久，果然从树林里来了一只大灰狼。 新知讲解 这段音乐是用什么乐器表现的大灰狼？ 新知讲解 听了狼的音乐让你有什么感觉 新知讲解 1.为什么会有这种感觉？ 2.音乐是通过什么方式来表现的呢 新知讲解 欣赏情景二:大灰狼的主题音乐出现后，也就预示着大灰狼来了，那么其他的角色会有什么变化？ 新知讲解 长笛所代表的小鸟 单簧管所代表的的小猫 双簧管所扮演的鸭子 在演奏的音调有了哪些变化 你能联想到什么 新知讲解 单簧管演奏的音调刚一出现，就被突然打断，随即变成一个快速的乐句直接转人高音区，好像猫一溜烟就爬上了树梢。 长笛此时在高音区以更快的速度演奏，好像小鸟快速地煽动翅膀飞飞到了高处。 双簧管演奏的速度加快，节奏密集，移到了高音区，音调显得非常焦急，好像鸭子在慌张地奔跑。随着速度的不断加快、力度的不断加强，最后在一个强有力的声音出现后，狼一下捕住了鸭子。 在一片安静中，大提琴演奏了一个泛音乐句，好像是可怜的鸭子在狼肚子中的哀叫。是不是这样的？ 新知讲解 大灰狼吃掉了鸭子还不满足，请大家仔细听下面的音响，其中你听到了哪些角色的主题，你认为发生了什么事情呢？ 新知讲解 下面我们来欣赏情景三:彼得在小鸟的配合下，用绳索套住了狼。 新知讲解 通过聆听音乐你能联想到哪些情景 旋律方面有什么特征 新知讲解 旋律快速变化，表现了机智，又互相交织，表现了动物与狼的搏斗。 彼得从树上往下放绳:弦乐器奏出了快速下行的音调。 小鸟与狼的周旋:轻巧的音调与粗笨的重音交织出现。套住狼以后，彼得用力拽绳:随着一个特强音的出现，狼被套了起来。 下面我们来欣赏情景四:猎人来了。 新知讲解 这段音乐是用什么乐器演奏的？ 新知讲解 这段旋律表现猎人的枪声时，定音鼓和大鼓用了什么样的节奏与速度 使用了什么样的演奏方法 新知讲解 描写猎人的主题音乐具有什么风格 新知讲解 接下来请同学跟随猎人的主题音乐愉快地敲击节拍。 新知讲解 所以第二部分是狼来了，下面我们欣赏第三部分 新知讲解 彼得的音乐主题再次出现了，演奏乐器与音乐风格与前面相比有什么不同 为什么会有这样的变化 新知讲解 再次出现的音乐主题是由圆号演奏的，风格也从原来轻快安逸的曲调转为富丽堂皇的进行曲，为了庆祝胜利、表达愉悦自豪的情感。同为圆号，为什么能表现出彼得、狼两个截然不同的角色 课堂展示 下面请三组同学上台分别演绎乐曲的第一部分的5 ... ...