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课件网) 第8课 剪辑音频素材 浙教版三年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 课后作业 06 目录 学习目标 想一想 如果采集的音频素材不符合要求，要对其进行怎样的处理 录制的声音素材有时需要进行剪辑、改变音量等处理，以更好地展示作品。 新知导入 新知导入 新知讲解 音频剪辑工具 一 新知讲解 一、音频剪辑工具 数字设备中有许多能录制、剪辑声音的数字化工具，因特网中也有提供在线音频剪辑的功能。 在线声音编辑工具 新知讲解 一、音频剪辑工具 手机中的“录音机” 新知讲解 与同桌交流一下各自知道的音频处理工具。 试一试 新知讲解 查看音频信息 二 新知讲解 二、查看音频信息 应用计算机等数字设备中相应的软件，查看音频素材的时长、大小、采样率等信息，可以对音频进行精准剪辑。 用计算机中的软件查看 新知讲解 剪辑音频 三 新知讲解 三、剪辑音频 音频处理工具能对音频文件进行剪切、改变音量、去除噪声等操作，使处理后的文件符合应用需求。 声音剪辑的操作方法 新知讲解 三、剪辑音频 新知讲解 选择一个合适的背景音乐，剪辑成1分钟的诗歌朗诵配乐。 试一试 新知讲解 小知识 录制音量较小的声音文件时，可利用网络提供的在线声音处理工具增强音量。 课堂练习 1、应用计算机等数字设备中相应的软件，可以查看音频素材的（ ）。 A、时长 B、大小 C、采样率 D、内容 多选题 ABC 课堂练习 2、音频处理工具能对音频文件进行（ ）等操作。 A、修改内容 B、剪切 C、改变音量 D、去除噪声 多选题 BCD 课堂总结 课后作业 根据本单元的数字作品主题，录制音频素材，剪辑后上传网盘。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 剪辑音频素材 教学设计 课题 剪辑音频素材 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为中学阶段信息技术课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2. 坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与现实世界中健康成长。3. 体现课程体系。注重信息科技知识体系建构，依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，统筹设计各学段学习内容模块，体现循序渐进和螺旋式发展。4. 做到理实并重。强化信息科技学习的认知基础，吸纳国内外信息科技前沿成果，基于数字素养与技能培育要求，注重基本概念和基本原理学习。按照“场景分析一原理认知一应用迁移”组织课程内容，从日常生活、学习和工作的信息科技实践应用出发，引导学生发现问题、提出问题、分析问题和探究现象的机理，学习和理解相应科学原理，帮助学生用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题，提升学生知识迁移能力和学科思维水平，突显生活化，体现“科”与“技”并重。 学习目标 1. 信息意识：了解制作数字作品的一般过程；能够处理各种媒体素材并创作简单的数字作品；体会图像、音频、视频等数据的价值。2. 计算思维：能根据需要选用合适的数字工具处理音频，并简单地说明理由。能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信 ... ...
