中小学教育资源及组卷应用平台 简简单单画幅画 学科核心素养 借助信息化工具进行简单的数字化作品创作、展示、交流。体会信息科技创作作品乐趣，培养积极主动使用信息化工具进行创新、创作活动。 教材分析 本课为本册教材活动三中的起始课。本节课介绍系统自带的《画图》软件，包括画图软件的启动、界面组成、保存图画等。本节课是活动三中基础技能课，也是学生初步体会计算机绘画魅力的一节课，为后续学习奠定重要的基础。 学生分析 本节课的教学对象是小学四年级的学生，他们对于信息科技这门课要学习的内容充满好奇。处于这个年龄的学生喜爱绘画，利用计算机来进行绘画更加吸引他们。本课是《画图》软件的基础课，学生通过初步认识、简单使用《画图》软件，激发学生对于《画图》软件的兴趣。体会计算机绘画的乐趣。 教学目标 学会启动《画图》软件 认识“画图”窗口的组成，知道“画图”软件中常用工具和形状 能够利用椭圆形状和颜料工具绘制小企鹅 掌握保存图画的方法 教学重难点 重点：1.学会启动《画图》软件 2.掌握保存图画的方法 难点： 认识“画图”窗口的组成，知道“画图”软件中常用工具和形状 利用椭圆形状和颜料工具绘制小企鹅 教学过程 一、创设情景，趣味导入 1、出示谜语，引出小企鹅。 2、与小企鹅模拟实景对话，帮助小企鹅画肖画像 3、引出课题（板书） 二、任务驱动，进阶学习 任务一：启动《画图》软件 教师：要想利用《画图》软件来进行绘画我们首先要找到这个软件，观察桌面你们找到这个软件吗？那它藏在了哪里？我们怎样能找到它呢？ 预设1：学生知道 学生进行演示 预设2：学生不知道 学生跟着教师演示步骤一起打开 学生打开《画图》软件 任务二：认识“画图”窗口 教师：对于一个新接触的软件，我们首先要先来了解它的组成。 1、借助课本，结合软件窗口认识画图窗口组成。（同桌两人互相指一指说一说） 2、进行画图窗口拼图游戏，进一步掌握画图窗口的组成 3、通过观察，移动鼠标认识常用工具和形状，完成学习单内容。 4、学生自主在画布上尝试常用工具和形状 任务三：画一幅简单的画———小企鹅肖像画 教师：有了画布，有了绘画工具和颜料我们就可以给小企鹅画肖像画了。 1、观察小企鹅，说出小企鹅的特征。并在学习单中圈出小企鹅身体各部分的特征。 2、结合课本绘制小企鹅 3、展示作品，学生评价 任务四：保存图画 教师演示操作，学生保存作品至桌面 三、拓展延伸 出示计算机绘画应用场景，体会计算机绘画的魅力 板书： 简简单单画幅画 启动《画图》软件 认识“画图”窗口 画一幅简单的画—小企鹅肖像画 保存图画 （北京）股份有限公司 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
