课件编号20559722

六年级语文下册古诗词诵读10 清平乐·春归何处课件(共15张PPT)

日期:2024-09-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:61次 大小:3589822Byte 来源:二一课件通
预览图 1/7
六年级,春归,PPT,15张,课件,何处
  • cover
(课件网) 回忆我们学过的关于 春 的古诗词 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 清平乐·春归何处 【宋】黄庭坚 走进作者 黄庭坚(1045-1105),字鲁直,号山谷道人。晚号涪翁,洪州分宁(今江西省九江市修水县)人,北宋著名文学家、书法家,为盛极一时的江西诗派开山之祖,与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”(黄庭坚为其中一宗)之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下,合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名,世称“苏黄”。著有《山谷词》。工书法,与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 词人少年得意,中进士,任校书郎,修撰神宗皇帝的“实录”。其诗词多写个人日常生活,艺术上讲究修辞造句,追求新奇。 所选是一首悼春词。 写作背景 《清平乐·春归何处》是宋代文学家黄庭坚的词作。这是一首感叹时光去而不返的惜春词,作者以凄婉的笔法,抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜,体现了词人对美好时光的热爱、眷恋、痴情和追求。上片写春天的归去。作者将春拟人化,起句发问,既点明寻春、惜春旨意,又透出爱春、伤春情绪。接着又以对春天的体贴关怀,写春去无痕。“若有”两句用浪漫的笔法表达自己的愿望,写出了对春天的依恋深情。下片写夏季的到来。作者先以叹问点明春天已无踪迹,进一步表现惜春的沉痛,接着,想到黄鹂定会知道。然而,人、鸟语言不通,所以又添一层烦恼和沉痛。结尾以黄鹂“飞过蔷薇”写出寻春最后的一线希望也破灭了,蔷薇暗示了夏天已经到来。与一般惜春之词不同,这首作品不以景物描写为主,而以浪漫主义的手法,专写其寻春,表达对春天的爱恋,所以全词空灵蕴藉,深沉含蓄,情趣盎然。 节奏划分 清平乐 (宋)黄庭坚 春归/何处?寂寞/无行路。若有/人知/春去处,唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解,因风/飞过/蔷薇。 清平乐 (宋)黄庭坚 春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 词牌名 上阕 下阕 春归何处?寂寞无行路。 没有留下春归去的踪迹 译:春天回归到了哪里?只留下一片寂静,便消失得无影无踪。 回归 哪个地方 寂静 若有人知春去处,唤取归来同住。 如果 唤来 译:如果有人知道春天的去处,唤她回来,我们与她住在一起。 春归何处?寂寞无行路。 若有人知春去处,唤取归来同住。 春 春 春 思 寻 唤 【疑问】 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。 有谁知道 译:有谁知道春天的踪迹呢?如果想知道,除非去问问黄鹂。 百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 形容黄鹂婉转的鸣叫 理解 借着风势 译:黄鹂婉转的叫声没有人能理解,黄鹂借着风势飞过了盛开的蔷薇花。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。 百啭无人能解,因风飞过蔷薇。 惜春 蔷薇花开,说明夏天已经来临 1、本词内容为( )。抒发的情感为( ) 2、上阕用( )的手法,写出了春天的可爱和逝去 的可惜,表现了词人( ) 3、下阕由( )入( ),写春归难寻,表达了( ) 4、请简要概述这首词的寓意 5、这首词的写作特色是什么 寻春 惜春 拟人 对美好生活的执着追求 实 虚 抱负无法实现的苦闷心情。 启发我们要珍惜春天,珍惜拥有,珍惜一切美好的事物。 (1)平淡朴实 ,委婉含蓄 (2)构思新奇巧妙 (3)多转折而层层深入 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~