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初中生物学人教版(新课程标准)七年级下册4.6.4 神经调节的基本方式课件(共19张PPT)

日期:2024-11-28 科目:生物 类型:初中课件 查看:36次 大小:5068387B 来源:二一课件通
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(课件网) 神经调节的基本方式 刚开始学自行车时,总是东倒西歪,身体似乎总跟大脑闹别扭,经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。手偶然碰到火,等不及大脑判断和思考,手就会迅速地缩回来。这些活动主要是靠神经系统来调节的,神经调节的基本方式是反射。 反射活动究竟是怎么实现的? 两位同学一组1、受试者坐在椅子上一条腿自然搭在另一条腿上。 2、另一名用手掌内侧的边缘,迅速叩击受试者上面那条腿的膝盖下面的韧带 反射实例———膝跳反射 特别提示: 1.腿部一定要放松,不能用力、绷紧; 2.叩击应趁受试者放松且未注意时 3.叩击的速度和力量———迅速轻敲 2.叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想,这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的? 叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来。 1.这种反应与神经系统有关系吗? 有关系。 在神经系统参与下完成。 这种反射是生来就有的。 3.膝跳反射受大脑控制吗?为什么?有感觉吗? 膝跳反射有关的神经中枢在脊髓内,所以不受大脑的控制。在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了。 反射:人体通过     ,对外界或内部的 各种    所发生的的    反应。 与膝跳反射类似的例子还有许多,比如: 手遇到烫东西会缩回、 物体在眼前突然出现时会眨眼、 婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿等等 神经系统 刺激 有规律 趣味分类 反射是通过反射弧完成的 缩手反射 缩手反射的结构 知识配对 这些结构分别有什么功能 知识配对 反射弧: ⑴概念:完成反射的     。 ⑵结构:如图。 ⑶特点:①   性:五部分缺一不可 ②   性:只能由感受器经传入神经、神经中枢、传出神经到效应器。不能反过来传导。 小结: 基本结构 完整 单向 反射是通过反射弧完成的 1.反射弧的任何一部分受到损伤,反射能否完成,为什么? 不能完成。 无法产生冲动或无法传递冲动。 感受器、传入神经、神经中枢受损,无反应,也无感觉。 传出神经、效应器受损,无反应,但有感觉。 2.缩手反射中是先缩手,还是先感觉到痛,为什么? 试想:如果等到感觉到痛再缩手,会有怎样的后果? 先缩手,后感觉到痛 缩手反射的神经中枢在脊髓,而痛觉神经中枢在大脑。 由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前, 手指已经缩回了。 等到感觉到痛再缩手,可能对手造成更大的伤害。 3.在膝跳反射实验中,为什么有的同学小腿没抬起? 膝跳反射的神经中枢在脊髓,大脑可以控制脊髓的活动, 所以大脑有意识地控制膝跳反射无法完成。 人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现象发生,这些现象都是反射活动。 吃梅 看梅 谈梅 简单反射与复杂反射 这些反射活动有什么本质区别呢? 谈梅止渴与语言文字有关,是最复杂、也是人类特有的反射。 趣味分类 图一中,狗吃食物分泌唾液是_____反射,食物是非条 件刺激。图二中,铃声是无关刺激。图三中,无关刺激与非条件刺激在多次结合。图四中,在狗面前摇铃,狗分泌唾液,是_____反射,铃声转化为条件刺激。 非条件 条件 探究某种动物条件反射的形成过程 大脑皮层 简单反射与复杂反射的区别、联系 后天 生来 脑干 脊髓 否 是 复杂 简单 无脑先固为简单,有脑后暂是复杂 知识网络 ... ...

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