统编版 九年级上册 第一单元 名著导读《艾青诗选》：如何读诗 课件(共32张PPT)

(课件网) 《艾青诗选》如何读诗 1.了解作者及作品，把握诗人的爱国者形象。 2.了解《艾青诗选》内容，体会诗歌的思想感情。 3.了解并掌握读诗的方法，赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言，并进行专题探究。 学习目标 艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。1933年第一次以“艾青”为笔名发表的长诗《大堰河———我的保姆》，是他的成名作。 著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》等。抗战时期，他的诗作主要抒发热爱祖国的深挚感情，倾诉民族的苦难，表达对光明的向往，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被称为“土地的歌者”“‘太阳与火把’的歌手”。 作者介绍 艾青早年被寄养在农民家庭，后来去国外留学，20世纪30年代作为一个“摆脱枷锁的歌手”而写诗，受到民族苦难命运的感召而成为“时代的号手”，之后又跌落到历史的深谷，其人生和创作都经历了多个不同阶段。他在诗中将个体生命与时代、民族、社会相联系，使诗歌与所处现实发生了紧密而有效的关联。 创作背景 1.《艾青诗选》包括哪几方面的主题？列举出其中的四种，每种主题各举一例。 ①控诉旧社会的丑恶、黑暗，如《大堰河———我的保姆》《镜子》； 问题探究 ②预言中华民族的觉醒与复兴，如《黎明的通知》《春》； ③对祖国和人民的歌颂与祝福，如《雪落在中国的土地上》《我的思念是圆的》； 问题探究 ④对光明的赞美与追求，如《太阳的话》《启明星》； ⑤对生命的赞美与感悟，如《虎斑贝》《礁石》； ⑥对真挚友谊的赞歌，如《给女雕塑家张得蒂》。 2.艾青的诗歌创作明显出现了两次高峰，联系原著简要分析。 问题探究 两次高峰 ①二十世纪三十年代，诗人以革命的现实主义手法，描写具体可感的事物，写出了祖国的土地和人民遭受的苦难与不幸，同时激励着不愿做奴隶的人们奋起抗战，如《我爱这土地》《黎明》等 ②1978年之后，艾青的诗风变化很大，诗句变得整齐，诗情变得深沉，诗意变得警策，如《鱼化石》《光的赞歌》等，充满了哲理思考。 3.联系原著，简要分析艾青诗歌“诗中有画”的特点。 ①艾青的诗作具有明暗两种鲜明的色调，如在表现“土地”的意象和主题时，多用灰黄紫的色调和暗淡的光，使现实的苦难更加沉凝；在表现“太阳”的主题时，他常常用红黄浅蓝的色调和强烈、温柔、明洁的光，使人想象生活的美好和未来的光明。 ②艾青的很多诗作都注重选择典型的意象组成画面的生动感，如《礁石》中海浪、大海、礁石构成了坚定与辽远的画面，给人深刻的印象。 问题探究 4.艾青的诗善于通过丰富多彩的意象来表现丰富深刻的思想内容，抒发深沉忧郁的感情，试举两组意象为例进行具体分析。 ①雪与雾，这组意象是作为黑暗社会与险恶环境的象征物出现在艾青的诗作中的。 ②土地和旷野，这组意象有着多重含义：首先是凝聚着诗人对祖国———大地母亲的最深沉的爱；其次是凝聚着诗人对祖国命运的深沉的忧患意识；另外还凝聚着诗人对劳动人民的热爱之情，和对他们的命运的关切与探索。 问题探究 ③黎明和太阳，艾青始终如一地热情歌颂着太阳、朝霞、黎明、曙光、春天、火焰、生命、红旗和胜利。这组意象是艾青诗中出现最多的意象。首先，它们是中国光明前途的象征；其次，也是对革命战斗者精神源泉和其前进动力的解释；同时这组意象也是寄寓着诗人追求真理，挑战旧社会，与黑暗势力搏击，向美好明天进发的思想趋向。 ④生与死，是对英勇战斗和不畏牺牲的战士品格的写照。 问题探究 5.艾青诗歌的艺术特性有一个要素是“忧郁”，一般称它为“艾青式的忧郁”。你如何看待这种忧郁？ 这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活忠实和深 ... ...