Unit 7 Lesson 42? North America 教案2023-2024学年冀教版英语八年级下册

Lesson 42 North America I.预习单 一、理解课文 1.逐字逐句默读或小声读课文，参照Vocabulary和Structures and Expressions两表，用红笔圈出本课重点词汇和短语，标注释义。如果还有不认识的词汇，请借助工具书弄清楚含义，了解课文大意。 2.听课文录音，逐句跟读。注意生词的发音以及整体的语音和语调。不会读的单词和句子可以多听几遍。确保能比较流畅的通读全文,尝试完成课后题1。 3.通读课文两边（不看原文），尝试完成课后题2。 二、借助工具书或者仿照书上的句子造句，按要求完成。（分程度做要求） 1.know about（释义）_____例句：_____ 2.write a report（释义）_____例句_____ 3.any other (释义）_____例句_____ 4.both...and...（释义）_____例句_____ 5.more than （释义）_____例句_____ 6.The capital city of（释义）_____例句：_____ 三、写出几个如何描述北美洲的句型（不少于3句）。（分不同程度要求） 尝试画出思维导图，构建本课内容结构。 II.教学设计 一、语篇研读 What：本课是第七单元的第六课时,主要涉及介绍北美洲。在授课之前先让学生通过网络或者回忆所学知识懂得的北美洲情况。课上可以通过让学生小组合作的形式进行相互交流,然后教师通过幻灯片、图片向学生展示北美洲,并让学生用英语加以描述。懂得地理知识,懂得世界知识。学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。 Why：因为在现实生活情境中对北美洲的描写会帮助学生更好的促进对世界的了解，学会正确的介绍自己和他人所在的洲也是基本交际礼仪，培养语言表达技能，同时学习在新情境中运用相关知识和技能来提高自己适应社会的能力。 How：本课的语篇内容是学习对北美洲的介绍，同时介绍了它的三个国家的一些情况。比如：它们的面积、人口、语言等。这部分包含了描述人口及面积等的一些词汇，如north,cover,Canada,the U.S.,Mexico,large等，以及一些语言表达，比如；To the south of Canada is the United States.Canada is the biggest of the three countries in area…It has a population of more than 315 million.Most of the people there speak Spanish . 二、教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1、能够掌握课标要求的词汇：north,cover,Canada,the U.S.,Mexico,large等. 2、懂得一些介绍北美洲的句型:North America is a large continent.About 550 million people live in North America.Mexico is smaller than both Canada and the U.S. 3.掌握本课主要语法知识点，运用相关的语言表达方式，并学会运用所学词汇和句型介绍北美洲及其它洲的一些情况。 三、教学过程 【教学目标】1、能够掌握课标要求的词汇：north,cover,Canada,the U.S.,Mexico,large等. 【教学活动】 1.新课导入：学生观察，思考并初步表达北美洲的词汇。之后通过头脑风暴活动，说出并分享涉及到的词汇。 2.讲解单词：教师结合例句更好的并对单词进行适当的拓展，进一步掌握其用法。 3.掌握新词汇：让学生用1分钟时间熟记本课单词，以小组为单位进行检查并评价。 【效果评价】观察学生回答问题的表现，根据说出的具体单词，了解其关于北美洲及其国家有关知识的词汇初备。根据学生猜测出的后续对话内容的合理程度，评价其利用情境线索推断对话内容的能力。观察学生在介绍北美洲的关键词，判断其获取并记录信息的全面和准确程度。 【设计意图】导入主题，创设情境，激发学生参与的兴趣，利用情景进行生词教学，将枯燥的单词形象化，并且给学生以运用的范例，从而使生词得以巩固并为下一环节的听力扫清障碍,让学生尽可能多的利用这些单词造句进行实际运用；帮助 ... ...