第22课《礼记》二则 同步练习（含答案）-2023-2024学年统编版语文八年级下册

第22课 《礼记》二则 1.下列加下划线的字注音全都正确的一项是（） A. 嘉肴（yáo） 学（xiào）学半 选贤与（yǔ）能 B. 兑（duì）命 盗窃乱（luàn）贼 教学相长（zhǎng） C. 弗（fú）食 男有分（fēn） 讲信修睦（mù） D. 废疾（jí） 矜（guān）、寡 力恶（wù）其不出于身 2.下列各句中，没有通假字的一项是（ ） A. 《兑命》曰“学学半” B. 选贤与能，讲信修睦 C. 男有分，女有归 D. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 3.下列加下划线的词语解释有误的一项是（ ） A. 不知其旨也（味美）虽有至道（最好的道理） B. 教然后知困（困难）知不足，然后能自反也（反思） C. 选贤与能（指才干出众）讲信修睦（培养） D. 男有分（职分，职守）盗窃乱贼而不作（兴起） 4.下列句子中加下划线的词不属于词类活用的一项是（） A. 故人不独亲其亲，不独子其子 B. 使老有所终，壮有所用，幼有所长 C. 弗学，不知其善也 D. 处处志之 5.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（） A. “用志不分，乃凝于神”出自战国时期法家的经典著作之一《庄子》。 B. 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下是《大学》提出的八条目。 C. “年”在甲骨文中写作，表示一个人扛着成熟的庄稼，最初是“丰收、收获”的意思。 D. 儒家经典《礼记》中有对人类美好社会的构思，名为“大同”。 6.填空。 （1）《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。《礼记》，相传是_____（朝代）经学家_____（作者）编纂的，是_____（时期）间_____（学派）论著的汇编。 （2）《虽有嘉肴》的中心论点是：_____。 7.默写填空。 （1）从《大道之行也》中选出与下列词句意思相近的句子。 ①黄发垂髫，并怡然自乐： ， 。 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼： ， 。 ③男子有职分，女子有归宿： ， 。 ④夜不闭户： 。 （2）《虽有嘉肴》中，用美味来类比，指出学习的重要性的句子是“ ， ， ”。 （3）《北冥有鱼》中作者用一个比喻句来描述大鹏奋飞时的情形的句子是“ ”。可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是“ ”。 8.“礼”是中华传统文化的重要内容，知书达礼是学校的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼·明礼·守礼”为主题的综合性学习活动。 （1）你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”，请你分条列举“学生校园礼仪规范”应该包含的具体内容，写出三条即可。 _____ （2）在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守“学生校园礼仪规范”的意义。现在该你发言了，你会说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。 _____ 9. 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎! (1) 解释下列句中加线的词。 (1) 虽有佳肴( ) (2)弗食，不知其 旨( ) (3)虽有 至道( ) (4)教然后知 困( ) (2) 划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。 虽有／嘉肴，弗食，不知／其旨也；虽有／至道，弗学，不知／其善也。 是故／学／然后知不足，教／然后知困。 知不足，然后／能自反也；知困，然后／能自强也。 (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 _____ _____ (2)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 _____ (4) 该文中隐藏着一个流传至今的成语是：_____，其含义是：_____ (5) 本文在论述时先言“_____”，继而引入“_____”，进而又以教与学两方面加以说明，最后归纳到“_____”这个结论。 (6) 读完本文，你获得怎样的启示 _____ 10.阅读下面文言文，完成试题。 【甲 ... ...