《我和你》教学设计 课例名称 《我和你》 教师姓名 学段、学科 初中、音乐 教材版本 人音版 章、节 第一单元第一节 年级 八年级 教学目标 从知识与技能： 1、了解第16届世界杯足球赛主题歌,并且能够哼唱歌曲的高潮部分。 2、发声练习,以及气息和音高的训练。 3、歌唱咬字、吐字的基本要求。 4、演唱《我和你》中英文歌词,视唱曲谱。 过程与方法： 欣赏《生命之杯》歌曲,然后导入新课,进行发声练习,再进行音高的训练,视唱《我和你》乐谱,最后学生能够完整的演唱歌曲《我和你》。【来 情感态度价值观：. 老师和学生一起回顾中国2008年的奥运会,教育学生好好学习,热爱祖国,并培养学生的自豪感，热爱世界和平。21·cn· 教学 重难点 教学重点：《我和你》歌曲的演唱。运用白板的音频插入播放、视听，乐器等功能使用辅助解决。 教学难点:视唱《我和你》歌曲的乐谱。运用白板的乐器、书写、动画、视听、放大等功能使用辅助解决。 学情分析 学生音乐基础较差，识读无线谱的能力参差不齐。经过初中阶段循序渐进的学习与过度，学生已经具备良好的音乐学习能力，掌握相应的调号、节拍、速度、节奏、视唱等乐理知识、具有简单识谱、演唱、欣赏能力。但学生处于变声期阶段，要控制好当前音域保护好嗓子。 教学方法 运用多媒体电子白板插入音频播放采用对比法引入新课，引起学生的学习兴趣，在乐曲分析中利用白板的动画图片播放功能采用了讲授法、对比法，使知识清晰明了;在学唱教学中采用视听结合法（结合白板插入音频、拉幕、放大境等功能）、示范法、练习法(开启白板的乐器与书写功能）、分组合作学习、律动法来解决教学的重难点，培养学生的学习能力。总之各种教学方法穿插相互配合、合理运用,达到教学目的。 教学过程 教学导入 二、词、曲作者简介；乐曲分析 三、歌曲学唱与创作 教学环节 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 第一环节 教学导入 播放《生命之杯》这首歌曲的视频,让学生边听边看,能哼唱部分曲调,从画面中看到踢足球的场面,启发学生这首歌曲的名字(生命之杯),介绍这首歌曲的背景,让学生体会这首歌曲的风格，在对比中引出新课学习内容《我和你》 学生用肢体语言律动，聆听歌曲，并感受歌曲的风格、特点：欢快热烈，体育更高更强。追忆08奥运，热爱祖国，热爱体育运动、热爱和平。 利用多媒体白板插入音频、播放图片、完美的动画设计等功能，创设情境激发学习乐趣，引入新课。 第二环节 词、曲作者简介；乐曲分析 通过第一次聆听、动画图片展示播放效果，介绍词、曲及演唱者，采用视听法、讲授法、对比法等了解：创作人陈其钢、演唱者刘欢、萨沙，师生共同探讨分析乐曲：大调、节拍、演唱形式、速度等。 学生读阅了解词曲作者及演唱者，并分析出歌曲为降B大调、四四拍、强弱次强若规律,只用了五个音1 2 3 5 6。从节奏上来看,用了四分音符、二分音符、全音符,节奏简单不复杂，速度舒缓。歌曲中的四行谱子,有两行完全相同。有男女领唱等。 运用白板音频插播放，动画图片演示功能提高学生的视觉效果吸引学生的注意力投入到积极地思考学习中。 第三环节 学唱与创作 学唱歌曲 1. 发声练习。先唱音阶,用旋律线的方法,让学生对音高有一个具体的认识,并能跟着旋律线演唱。启发鼓励学生视唱歌谱。 2、用旋律线的方法,教会学生演唱《我和你》的歌谱。然后,让学生用中英文完整的演唱整首歌曲。n- 3、讲解歌唱咬字、吐字的基本要求。 4.采用男女生对唱、齐唱等练习形式教会学生能完整的,有感情的演唱整首歌曲。 二、学习感悟 热爱学习、热爱生活、热爱祖国、热爱世界和平 采用视唱法学习让学生在视听结合过程中感受五线谱的直观优势。在老师示范的引领下，通过模唱、对唱、齐唱等反复练习加之肢体语言律动的结合不仅仅培养学生节奏感与表 ... ...
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