本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《种一片太阳花》 教材分析： 《种一片太阳花》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。这是一篇文辞优美、意境隽永的文章。课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”种太阳花的事。全文共四个部分，先交代了种太阳花的原因，接着写太阳花从种子落地到一齐开放的过程，再写单独一朵太阳花的生命极其短促，最后写来年还种太阳花，表现了人对花的爱恋，花对人的启迪。文章虽然短小，却生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪。 教学目标： 1、自主学习本课的15个生字， 能联系具体的语言环境理解词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、紧扣课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，用心体会太阳花的与众不同，联想到具有太阳花品格的人。 4、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描述的方法，体会“借物喻人”的写作方法。 教学重点：21cnjy.com 1、抓住重点词语理解句子、感悟文章。 2、了解太阳花的特点，理解太阳花经久不衰的原因，感受太阳花的兴旺发达、繁荣昌盛。 教学难点： 3、研读课文第九自然段，体会为什么重点写单独的一朵花。 4、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描写的方法，体会太阳花寄托的寓意。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 1)创设情境、激趣导入 2)（出示图片）同学们，如果说我们的生活是 丰富的，那么因为有了花才使它变得更加多姿多彩；如果我们的家庭是舒适的，那么因为有了花才使它变得更加温馨浪漫。花就像一位美丽的的使者装扮了我们的世界。那么，同学们，你们喜欢花吗？你能向大家介绍一种你最喜欢的花吗？（注意引导学生说出花的特点、品格等。） 2、刚才我们讲了很多花，他们都有美丽之处，同学们讲的很好，还说到了有的花已经是某种品质的象征了，如梅花的坚贞，荷花的清高等。 今天这节课，我们来认识一种太阳花（板书：太阳花），让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力。看到这个题目，你最想从课文中了解什么？（指名回答） （学生可能会说出：太阳花的样子，为什么种太阳花，种太阳花有什么好处等。教师可板书在黑板上。） 二、出示课时目标21·cn·jy·com 3) 读通课文，解决字词 4) 理清层次，了解课文主要内容 5) 质疑解疑 6) 小组内检查预习情况 7) 全班交流预习情况 8) 抽查一个或几个小组的读书情况（从字音、通顺度、添去字、感情等方面评价） 出示并强调以下字词的读音 jiāozo pǔ fsh zhkāi jǐndun 21教育网 焦 躁 花 圃 服 侍 乍 开 锦 缎 Kngxi yǎnqxīgǔ ch 空 暇 偃旗息鼓 炽 热 3) 区别字形，理解词意 焦（ ） 躁（ ） 侍（ ） 缎（ ） 蕉（ ） 燥（ ） 待（ ） 段（ ） 礁（ ） 澡（ ） 诗（ ） 锻（ ） 跤（ ） 噪（ ） 饰（ ） 煅（ ） 焦躁难忍：着急烦躁的难以忍受。焦躁近义词是急躁 斑斓多姿：灿烂多彩。近义词是五彩缤纷 服侍：伺候、照料。 乍开：刚刚开。 锦缎：表面有彩色花纹的丝织品，可做服装或装饰品等。 空暇：空着的时间。近义词是空闲。 经久不衰：经过很长时间也不衰弱。 偃旗息鼓：放倒军旗，停击战鼓。指秘密行军，不暴露目标。现多指停止战斗，也比喻停止批评、攻击等。 慵倦：困倦。 炽热：极热。 充沛：充足而旺盛。 不遗余力：用出全部力量，一点也不保留。 新陈交替：这里指每天都有新的太阳花开放，而前一日天开过的花就落下去了。 繁荣昌盛：形容国家或事业兴旺发达，欣欣向荣。 5) 理清层次，了解主要内容 一（1———3）写为什么要种太阳花； 二（4———7）写太阳花从种子落地到开放的过程； 三（8———10）突出表现太阳花生命的短促和顽强； 四（11）总结太阳花给人的启示，流露出 ... ...
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