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10升国旗 第二课时 教学设计(表格式)

日期:2025-01-06 科目:语文 类型:小学教案 查看:58次 大小:20406B 来源:二一课件通
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教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 《升国旗》第二课时 教学目标 1.巩固第一课时中学习的11个生字;会写“立”“正”2 个生字。 2.有感情地朗读课文,在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。 3.背诵课文。尝试不同的背诵方法。 教学重难点 教学重点: 有感情地朗读课文,在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。 教学难点: 有感情地朗读课文,在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。 教学过程 一、复习检查,引入新课 1.同学们好,我是山西省晋城市城区凤鸣小学的王老师,今天我们来继续来学习《升国旗》,上节课我们结交的汉字朋友你还认识他们吗? 中国 国旗 五星红旗 国歌 美丽 多么 升起 立正 2.把它放到课文当中,再来读一读。(生读) 【设计意图:复习巩固词语,快速过渡到新课,搭建好新知与旧知的桥梁。】 二、创设情境,朗读感悟 1. 同学们你们知道吗?五星红旗每天都会和太阳一同升起,国旗是我们祖国的象征,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的,我们要尊重它,热爱它。让我们一起深情地呼唤他的名字———五星红旗 五星红旗———我们的国旗。 多么骄傲,多么自豪,再读———五星红旗,我们的国旗。 2.五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。谁能说说徐徐在这里什么意思?(预设:慢慢的意思)找近义词是帮助我们理解词语的好方法。 能读出你的感受吗?———生再读 3.除了学校会举行升旗仪式,你还在什么场合见到过升国旗? 北京天安门广场上的五星红旗每天和太阳一同升起,看!这是边防战士在升国旗;战舰上在升国旗;中国的运动健儿在运动场上夺得金牌,赛场也会升起我们的五星红旗。可以说,只要有中国人的地方,就会有高高飘扬的五星红旗,五星红旗就是我们中国啊! 让我们用自豪的语气齐读———五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。 多么漂亮的五星红旗!让我们美美地读———五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。 4.升国旗的时候,我们小朋友该怎么做呢? (向着国旗,我们立正,望着国旗,我们敬礼。) 我们是幸福的一代,在国旗下茁壮成长,每个人都应该尊重国旗,爱护国旗!———(向着国旗,我们立正,望着国旗,我们敬礼。) 国旗代表国家的尊严,是神圣不可侵犯的,让我们———向着国旗,立正,望着国旗,敬礼! 5.此刻,面对着鲜艳的五星红旗,你一定有很多话想说。(生自由表达) 6.国旗如此美丽,难怪人们用歌声赞美它。(学唱《国旗国旗真美丽》) 7.让我们怀着对国旗的尊敬与热爱试着背诵课文。 老师和大家合作着背一背。 文字没有了,你还能背下来吗? 分享一下你们的背诵方法。———(借助插图、想象情境、动作表演等) 【设计意图:阅读中除了认识汉字,还要借助汉字感悟语言、理解内容、体会情感。本环节通过层层朗读训练,渗透了对国旗的认识、赞美和尊敬。同时引导学生采用不同的方式学会背诵,落实本课目标。】 三、指导写字,规范书写 1.写好中国字,做好中国人。又到了我们的写字时间,这节课我们要写的是“立”和“正”。请大家按照正确的笔画顺序一起来书空。 2.掌握了笔画顺序后,让我们按照一看二写三对照的步骤来规范书写。 (1)看:先观察占位!怎样写好他呢?一起看起笔位置、关键笔画,仔细观察一下,这两个字我们又要注意什么? 预设:(立和正都属于独体字,立的第一笔点和正的第二笔竖都要落在竖中线上。它们的最后一笔横要写长一些。) (老师来补充,对于像“正”字这样横画比较多的字,我们还要注意横画的长短和它们之间的距离。) (2)写: ... ...

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