11 ie üe er 第一课时 教学设计(表格式)

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 ie、üe、er（第一课时） 教学目标 1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声。读准音，认清形。 2.正确拼读由ie、üe组成的带调音节，学会j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。 3.正确书写ie、üe、er、ye、yue. 教学重难点 教学重点： 正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声。读准音，认清形。 教学难点： 1.ie、üe、er的发音。 2.j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。 教学过程 一、情境导入，复习巩固 同学们，在拼音王国里我们认识了很多字母朋友，现在请你来和它们打招呼（ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu）声母宝宝也来了，你还认识吗？（hēi bái móu diū tuī pǎo）今天有两位小导游邀请我们去美丽的海岛游玩，让我们带上好心情，快乐出发吧！（课件出示飞机飞行）亲爱的小朋友们，飞机起飞了，闭上眼睛，张开双臂，飞呀！看！海岛到了。 二、情境引路，引入新知 （一）指导学习复韵母ie、üe特殊韵母er 1.海岛的景色真美呀！一棵高大的椰子树，里面藏着一个复韵母宝宝呢，大家一起把它喊出来，ie，椰树的椰读的轻一些，短一些就是复韵母ie的音了，大家再来读一读ie ie ie,你来观察ie是由哪两个字母组成的呢？没错，是由i和e组成。请你和我一起读：一棵椰树，ie、ie、ie，一片田野，ie、ie、ie，学会了吗？复韵母ie的左边是i右边是e，大家千万不要和ei弄混！（课件出示ie和ei对比图） 2.小女孩在干什么？这里也藏着一个复韵母宝宝，你来读一读，音乐音乐üe üe üe，哪两个字母组成üe ü加e组成üe，我们在发音的时候要先发ü的音，由ü滑动向e，请你跟我一起读üe üe üe，小女孩用什么听音乐？耳朵er也是一个复韵母呢，读er时，要把舌头卷起来,我们一起读er er er。三位新朋友站在一起了，我们来和它们打招呼，ie üe er。 3.远处在唱歌，我们快去听一听（播放 ie üe üe儿歌），让我们也跟着来一遍吧。 （二）练读 ie üe er四声调 1.为了欢迎大家来到海岛，小导游还给我们准备了椰果，只有读对椰果上的读音，我们才能吃到美味的椰果，一起来试一试，（üé、ér、üè、iē、ěr、iě、iè、üē、ié、ēr、üé、ěr），读的真好，美味的椰果送给你们！ 2.现在我们要去海岛游乐场玩，拼音朋友都藏起来了，你能不能仔细观察，找一找这些朋友都藏在了插图中的哪里呢？（我找到了夜晚ie、叶子ie、椰树ie、耳朵er、月亮üe、耳机er）还有小姑娘耳朵上的耳环er ，我们在观察图的时候要按照一定的顺序，这样就不会遗漏了。 （三）学习整体认读音节ye、yue 1.孩子们魔术表演开始了，ie宝宝是个小调皮，它会变魔术，快看它变出了整体认读音节ye，你来说说你发现了什么？（我发现了i变成了y），ie宝宝还有儿歌送给大家,我们一起来读一读ie ie ie真调皮，非要小i换大y，整体认读ye ye ye。 2.奖励大家玩扎气球游戏，我们大声读出它的四个声调吧！ 3.üe宝宝着急地说它也要变魔术给大家看，我们来看看复韵母üe变成整体认读音节yue,它有什么变化呢？你可以试着编个儿歌吗？摁下暂停键，小脑袋快快思考吧！（üe üe üe,真害羞,非要大y走前头,擦掉眼泪yue yue yue）真是太聪明了，我们一起来读一读。 4.我们一起来读一读yue的四个声调吧！ 三、引导发现，学习拼读 1.小导游给我们买来了冰激凌，你要把冰激凌上的声母和复韵母拼出来才能吃到（学生音频）完全正确，恭喜大家都吃到冰激凌。（图片）这些是声母和复韵母üe组成的拼音，你们还能读吗？（nüe lüe）挑战成功。 2.孩子们我们继续来看这三个音节，在这三个音节中复韵母üe和前面两个音节有些不一样了，这是为什么呢？这句儿歌 ... ...