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课件网) 统编版五年级语文下册 第八单元 21 杨氏之子 1.结合注释，理解古文内容。背诵课文。 2.体会精妙语言、人物形象特点。 读懂故事内涵。体会杨氏之子的机智、风趣、应对语言的巧妙之处。 反复朗读，感受语言魅力，激发学习古文的兴趣。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 课文讲了一件什么事？ 内容回顾 杨氏之子 杨氏之子与孔君平机智对答的故事。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”。 读一读二人的对话。 人物回顾 孔君平，孩子父亲的朋友。 杨家九岁的儿子 请同学们回忆一下，我们学过哪些理解文言文的方法？ 1.借助注释； 2.查阅工具书； 3.关注插图； 4.联系上下文； 故事中的主人公是_____，_____到他家去做客，_____摆出水果招待，_____指着杨梅说:“_____” _____回答：“_____。” 杨氏之子 孔君平 杨氏之子 杨氏之子 孔君平 此是君家果。 未闻孔雀是夫子家禽 根据原文填一填 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果？”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 读一读，划一划，从哪些句子中看出杨氏之子“甚聪惠”？ 为尊者讳 为亲者讳 为贤者讳 《公羊传》 避 讳 未闻孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是君家禽。 品析语言 感悟聪慧 梁国 孔君平诣其父 是夫子家禽 栋梁 造诣 飞禽 字词回顾 交代人物：_____ 人物评价：_____ 文句作用：_____ 儿子 很，非常 同“慧”，聪明 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 总起全文 杨家九岁的儿子 非常聪明 理解内容 句意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。 活动一：示范书写 梁 诣 禽 右下角是“日”，不要写成“目”。 上半部分的“氵”和“刃”要紧凑，下半部分的撇、捺要舒展。 “人”要写得舒展些，中间的“凶”稍扁。 活动二：读课文 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 男生读红色字体 女生读黑色字体 齐读 活动三：理解文意 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。 甚：非常 活动三：理解文意 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 借助注释默读课文，试着理解每句话的意思,把不理解的词语圈起来。 活动三：理解文意 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来 活动四：一起写作业 注意： 坐姿端正， 书写工整。 完成《写字》P49生字描红（各描两个） 同步练P75第一二大题 交代人物：_____ 他的，指孩子 把孩子叫了出来 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 孔君平 孔君平与杨氏一家关系如何？从哪里可以看出来？ 理解内容 句意：有一天，孔君平来拜访杨氏子的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果？”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 哪句话最能说明杨氏之子的 ... ...
