部编版五年级语文下册第七单元复习 单元导语： 足下万里， 移步换景， 寰宇纷呈万花筒。 ★单元语文阅读要素：体会静态描写和动态描写的表达效果。★ ◎第七单元 第 18 课《威尼斯的小艇》美国 马克·吐温 1．足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。“寰宇”是全世界的意思。 这句话的意思是走遍天下，就可以看到很多风景，因为世界就是一个万花筒。 2.《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温。课文主要写了威尼斯小艇的外形、船夫高超的 驾驶技术以及小艇与人们的日常生活密切相关这三个方面的内容， 重点说明了小艇是威尼斯 “主要的交通工具 ”。表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。 3.小艇的样子是长、窄、深、翘，特点是 轻巧灵活、行驶速度快。 4.每个地方都有自己特有的标志。法国有埃菲尔铁塔，埃及有 金字塔，中国有长城，威尼斯 则有其独特的小艇 5．读课后“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时三位作家的表达方法有什么相似之处。 文章 描写的侧重点 共同点 《威尼斯的小艇》 小艇 都是按照一定的游览顺序写的，都提到了小艇， 都用了静态描写和动态描写， 都表达了对威尼斯 的独特感受。 《威尼斯》 威尼斯这座城市 《威尼斯之夜》 威尼斯的夜晚 5．船夫的驾驶技术特别好体现在：①行船速度极快，操纵自如，毫不手忙脚乱； ②再拥挤 也能挤过去； ③极窄的地方能平稳快速穿过，还能急转弯。 6.阅读课文《威尼斯的小艇》，联系生活经验思考：为什么船夫的驾驶技术特别好？ 船夫高超的驾驶技术一方面是船夫长期训练的结果， 另一方面是由于小艇自身的特点决定的。 7.“威尼斯是世界闻名的水上城市， 河道纵横交叉， 小艇成了主要的交通工具， 等于大街上 的汽车”中的“大街”指河道，“汽车”指 小艇。 8．句子赏析。 （1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月：行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。 这段话运用比喻的修辞手法， 从小艇的长度、造型、行动三个方面来写， 把小艇比作独木舟， 写出了小艇长、窄、深的特点； 比作新月， 写出了小艇两头翘起的特点； 比作水蛇， 写出小 艇轻巧灵活的特点，形象生动，易于理解，给人留下了深刻的印象。 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快， 来往船只很多， 他操纵自如， 毫不手忙脚 乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方， 他总能平稳地穿过， 而且 速度非常快， 还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退， 我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物， 匆匆走下小艇， 沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许 多孩子由保姆伴着， 坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家， 坐着小艇上教堂去 作祷告。 ③半夜， 戏院散场了， 一大群人拥出来， 走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一 会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂， 只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边， 古老的桥梁横在水上， 大大小小 的船都停泊在码头上。 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1 第①段中两个加点的“总能”说明船夫的驾驶技术好， “操纵自如”课文中指船夫驾驶小 船熟练灵活，得心应手。是从不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去和遇到极窄的地方， 他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯表现出来的。 2．有人说“我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好”和“船夫的驾驶技术特别好”没有关系， 你怎么看？请说明理由。 我认为有关系。这句话用了侧面烘托的手法， 我们的眼睛忙正是因为船行驶得快， 衬托出船 夫的驾驶技术好 3.第③段前两句描写了半 ... ...
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