沪教版初中音乐七年级下册第六单元动漫奇幻唱歌 《想你的三百六十五天》课件 (共12张PPT)

(课件网) 听音乐辨人物 要求：听几首动画片中的歌曲，将序号与相关的动画片名用线连线，再连接人物的画像。 乐曲序号： 动画片名： 人物图： 《灌篮高手》 《哪吒传奇》 《美女与野兽》 《想你的三百六十五天》 1、认真看视频，聆听音乐，音乐表达了什么样的情感？ 2、在演唱过程中音乐重复了几遍，音乐速度有什么变化，表现的情感有何差异？ 整体感知 1、认真看视频，聆听音乐，音乐表达了沉香什么样的情感？ 2、在演唱过程中音乐重复了几遍，音乐速度有什么变化，表现的情感有何差异？ 转体感知 第一段：这段音乐的速度怎样，表达了沉香什么样的心情？ 欣赏音乐 速度平缓，思念之情 第二段：第二段的速度有什么变化，情感上有什么变化？ 欣赏音乐 快 更加激情 比较色块中两句旋律的音高和节奏，分析它们在情感上表达的差异。 音 高 节 奏 情 感 第一句 第二句 音区较低 较密集 思 念 音区较高 较宽疏 更加激情 小结： 小结： 这首插曲的结构比较完整，为二段。音乐重复三遍：第一遍较缓慢，表现了孩子的思念之情；第二遍节奏加快一倍，紧拉慢唱的处理使音乐富有动感；第三遍在二度调上重复，使音乐更富有激情。 说说这首歌表达了什么情感？ 是啊！表达了一个孩子对母亲的思恋，为了救母亲，不管路遇到任何艰难险阻，不顾一切困难救出母亲的决心。 谈谈这首歌曲所表达什么情感？ 拓展 分组讨论： 结合《宝莲灯》故事情节，学习这首歌曲你体会到了什么道理？ 拓展延伸 谢 谢！