初中班会设计 拒绝负能量，拥抱正能量 素材

【初中班会设计】拒绝负能量，拥抱正能量 一.班会背景: 学校是社会的缩影，同学之间的沟通，学习都需要正能量的影响，但往往有些同学面临学业、考试、课程等压力，心情紧急，心理波动大，也有同学反而没有压力，懒散懈怠，没有斗志，这些状况都不利于同学的成长成才。 二.设计理念: 首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。 三.班会目的: "正能量”一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位 学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学生活上的挑战。 四、班会准备: 准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、PPT及道具等。 五、班会过程: 1.课堂引入: 各位同学，前两周在我们班布置了一篇有关正能量的写作任务，你们还记得吗 有几位同学的文章引起我的留意，其中一位同学的关于正能量描写的句子，写的太美了，猜猜它的作者是谁 （同学猜想) 亮出字幕:正能量是照来的一束光，是燃烧中的一把火，是无望中那一句暖心的话语，只要擅长发觉，它就无处不在。实在是太美丽 了，我把它作为我这次主题班会的题记。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。 2.讲解主题 正能量的由来: 这是一个在2012年经常被引用的一个词。起初，在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表“点燃正能量，引爆小宇宙!”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被网友跟进和模仿，这两句话也成了时下网络最热门的句子。后来网友把点燃正能量的励志口号与伦敦火炬传递结合起来，伦敦奥运火炬成了正能量的代言物，正能量一词也借此在中国走红。 正能量的概念:“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为-个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。 3.故事引入 一本书和水的故事:几年前有一本可爱的小书叫《水知道答案》，作者告诉我们，水不仅会被周围环境传递的信息所影响，还能感知人的喜怒哀乐，从而呈现出形态各异的结晶。比如听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。 4. 分享寓意 听到这个故事大家可能会感到非常惊奇，或者还有些不相信，心中可能会问，水是一种没有生命的物质，怎么能受不同声音的影响而产生不同的形状呢 其实这是不同的声音释放出不同的能量造成的结果。同学们可能还不相信这个故事，那么下面这个现象大家肯定知道，在一个房间里放满了不同频率的音叉，如果振动其中一个音叉，另外一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。这就是物理学里面所谓的共振对吧 其实自然界中一种物质受其他物质的影响的现象还有很多很多。 畅所欲言: 讲到这里大家有没有联想到我们生活中这种现象呢 另外一个报道是说一个日本小学生做的米饭实验。在教室中放三碗米饭，每天孩子上学的时候，对第一碗米饭说:"“我爱你，你好好吃哦!” 第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是:“你丑死了，没人要理你! 一个月后，第一碗米饭变成黄 ... ...