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课件网) 统编版五年级语文下册 1.古诗三首 稚子弄冰 学习目标 1 会认“稚”1个生字，会写“晓”字。 2 有感情地朗读、背诵古诗《稚子弄冰》。 3 理解《稚子弄冰》诗意，想象画面，体会其中的童真童趣。 杨万里（1127－1206） 南宋“中兴四大诗 人”之一，字廷秀，号诚斋。 杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。 代表作有：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《舟过安仁》等。 作者简介 字词学习 稚 晓 钲 磬 zhì xiǎo zhēnɡ qìnɡ 生字组词 稚 晓 钲 磬 我 会 组 词 分晓 拂晓 稚子 稚嫩 金钲 银钲 钟磬 玉磬 敲成/玉磬/穿林响， 忽作/玻璃/碎地声。 一种打击乐器，形状像曲尺 一种天然玉石，也叫水玉 诗意：他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音———冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。 声音 喜悦 惋惜 儿童自得其乐，体现喜爱 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 孩子们敲银钲的声音会是怎样的呢？有多神奇呢？你从哪个字看出来的？ “穿”字既有人在林间奔跑的意思，也有声音传播的意思。诗中将儿童拿到“银钲”后兴高采烈的神态传神的描绘了出来。 孩子们被敲打冰块所发出的美妙声音所陶醉了，边打边舞，不亦乐乎。忽然这声音戛然而止，传来另一种声音，这是为什么呢？ 忽作玻璃碎地声 想想，此时会说说些什么？他的心情有什么变化？ 喜悦 失望 玻璃碎地 导入诗题 不知所措 垂头丧气 孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？ 读出儿童的失望。 敲成/玉磬/穿林响， 忽作/玻璃/碎地声。 “稚子”是指幼小的孩子 “弄”是玩的意思 《稚子弄冰》 解读诗题 题目的意思是幼小的孩子玩冰 初读古诗 [宋] 杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 / / / / / / 稚子弄冰 zhēnɡ / / qìnɡ 诗题解读，了解作者 任务一 理解注释 稚子：幼小的孩子。 金盆：金属盆里，一般是铜的。 脱晓冰：指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。 取：这里没有实在意义。 初读古诗，感知诗意 任务二 诗歌鉴赏 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂的声音。 后两句写孩子玩得正高兴时突然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂的声音。“忽作玻璃碎地声”一句，让我们仿佛听到了那清脆的声音，看到了孩子那失望的表情。 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。 诗歌小结 理解注释 钲：一种金属打击乐器。 馨：一种用玉或石制成的打击乐器。 玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 当孩子们正醉心于那（ ）的美妙的声音时，忽然（ ），发出了如（ ）的声音。唉，太令人（ ）了！ 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题） 失望 穿林而过 冰块儿落地 玻璃破碎 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 前两句通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个天真快乐的儿童形象。“脱”字形象传神，写出了孩子取冰的样子。 诗歌鉴赏 满脸稚气的小孩，早晨从金属盆里把冰取出来，用彩丝穿起来当钲来敲。 新知讲解 再读古诗 有感情地朗读古诗，自由背诵古诗。 作业布置 古诗是从哪些方面来描写孩子弄冰的场景的？ 寒天“弄冰”，童心炽热。 “金”盆“彩”丝穿“银”冰。 是用“金盆”脱出的“银钲”，圆形。 有“玉磬穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。 难点探究 背诵指导 理解诗意的基础上填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 稚子弄冰 宋·杨万里 （ ）金盆（ ）， 彩丝（ ）（ ）。 敲成（ ... ...
