人教版三下劳动项目八《制作风筝》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版三下劳动《制作风筝》教学设计 一、教学目标 1. 让学生了解风筝的基本构造和制作原理。 2. 培养学生的动手能力和实践能力，通过亲手制作风筝，体验劳动的乐趣。 3. 增强学生的团队协作意识，通过小组合作完成风筝制作。 二、教学重难点 1. 重点：掌握风筝制作的基本步骤和方法。 2. 难点：风筝骨架的搭建和平衡调整。 三、教学准备 1. 材料：竹条、塑料布、彩带、胶水、线轴、彩笔等。 2. 工具：剪刀、尺子、铅笔等。 3. 课件：风筝制作流程图、优秀风筝作品展示等。 四、教学过程 1. 导入新课 （1）展示不同风格的风筝图片，激发学生兴趣。 （2）提问：你们放过风筝吗？知道风筝是怎么制作的吗？ （3）揭示课题：今天我们要一起制作风筝，体验劳动的乐趣。 老师：同学们，今天上课前，老师想先给大家看一些美丽的图片，看看你们能不能猜出它们是什么？（出示图片） 学生A：哇，这些图片都好漂亮啊！老师，这些是风筝吗？ 老师：没错，这些都是风筝。看来大家都很有眼光嘛！那么，有没有同学曾经放过风筝呢？ 学生B：我放过！放风筝可好玩了，每次放风筝我都觉得特别开心！ 老师：很好，放风筝确实是一件非常有趣的活动。那么，有谁知道风筝是怎么制作出来的吗？ 学生C：老师，我知道风筝需要用到纸和竹子，但具体怎么做我就不太清楚了。 老师：没关系，今天我们就来一起揭开制作风筝的神秘面纱。通过这节课的学习，我们不仅要了解风筝的制作方法，还要亲自动手制作一个属于自己的风筝，体验劳动的乐趣。 学生D：哇，真的吗？那太棒了！我早就想自己动手做一个风筝了！ 老师：是的，所以今天我们的课题就是《制作风筝》。希望大家能够认真听讲，积极动手，一起完成这个有趣的任务！ 2. 讲授新课 （1）介绍风筝的基本构造：骨架、蒙面、尾巴等。 （2）讲解风筝制作原理：利用空气动力学原理，使风筝在风力作用下升空。 教师：首先，让我们来了解一下风筝的基本构造。风筝主要由哪些部分组成呢？ 学生A：老师，我知道！风筝有骨架、蒙面和尾巴。 教师：很好，学生A回答得很准确。骨架是风筝的支撑结构，蒙面则是覆盖在骨架上的材料，而尾巴则起到平衡和稳定风筝的作用。那么，同学们知道风筝是如何升空的吗？ 学生B：老师，我觉得是因为风的作用。 教师：没错，风的作用确实是关键。但具体来说，是利用了空气动力学原理。当我们放风筝时，风力作用在风筝的蒙面上，产生一个向上的升力，使风筝能够升空。而骨架和尾巴的设计，都是为了使风筝在风力作用下保持稳定和平衡。 学生C：老师，那制作风筝需要注意些什么呢？ 教师：制作风筝时，我们需要注意选择合适的材料，如轻便的骨架材料和耐用的蒙面材料。同时，要根据风力大小调整风筝的大小和形状，确保风筝能够稳定地升空。此外，制作过程中要注重细节，如骨架的连接处要牢固，蒙面要平整无皱褶，尾巴的长度和重量也要适中。 学生D：老师，我们什么时候可以开始动手制作呢？ 教师：很好，同学们都很迫不及待了。接下来，我会详细讲解每个制作步骤，并带领大家一起动手制作风筝。 （3）演示风筝制作步骤： a. 准备材料，按照尺寸要求裁剪竹条和塑料布。 b. 搭建风筝骨架，用胶水固定竹条。 c. 蒙面，将塑料布粘贴在骨架上。 d. 装饰风筝，用彩带和彩笔进行美化。 e. 安装线轴，确保风筝能够放飞。 老师：你们准备好了吗？ 学生A：老师，我们都准备好了，好期待制作自己的风筝啊！ 老师：非常好！首先，我们需要准备好材料。我们需要一些竹条、塑料布、胶水、彩带和彩笔。竹条要按照尺寸要求裁剪好，塑料布也要根据风筝的大小裁剪好。 学生B：老师，竹条和塑料布要怎么裁剪呢？ 老师：竹条我们可以用剪刀或者锯子来裁剪，塑料布则可以用剪刀或 ... ...