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课件网) 18 部编版语文四年级下册 文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。 学习方法 认读“恭勤焉杵足”5个生字，会写“囊萤恭勤博贫焉逢足”9个生字，正确读写“囊萤夜读 铁杵成针”等词语。 知识目标 能正确、流利地朗读课文,借助注释理解重点词句，疏通全文，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。 过程目标 根据故事内容领悟文中所讲的道理。初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 情感目标 教学目标 教学重难点 正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。 教学重点 能借助注释，读懂每句话的意思。 教学难点 凿壁偷光的匡衡 映月读书的江泌 同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道有谁吗？ 第一课时 囊萤夜读 车胤，（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。 我会认 开火车读 我会写 气囊 智囊团 “中”上有一横 此处是两点 恭顺 恭请 四点分布均匀 心不在焉 齐读题目，谁来说说题目的意思？ 用口袋装。 囊 萤 夜读 萤火虫。 一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。 夜晚读书。 借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。 囊萤：用袋子装萤火虫。 ———用袋子装萤火虫照着读书。 胤恭勤不倦,博学多通。 车胤 谦逊有礼 通晓，明白。 勤劳 疲倦 译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。 注释，能帮助我们理解意思。 扩词，能帮助我们更好地学习文言文。 家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 贫穷 白色薄绢做的口袋。 日夜不停地读书；（用夜晚接着白天。） 译文：（车胤）家境贫寒,不能经常得到煤油（点灯,以便在灯下读书），夏天的夜晚,（车胤）就用白色薄绢做成（透光）的口袋,装几十个萤火虫照着书本,夜晚接着白天地学习着。 盛 数 十 萤 火 以 照 书 ，以 夜 继 日 焉。 多音字 根据意思判断读音 chéng shù 从车胤的描写中，你感受到了他的什么品质？ 勤奋好学、不畏艰难险阻、惜时好读书。 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月则/练囊/盛/数十萤火/以/照书,以夜继日/焉。 朗读指导（课后第1题） 读准字音，注意词句之间的停顿。还要注意读出对车胤的敬佩之情。 照样子，根据课文内容填一填。(课后第3题) 胤恭勤不倦。（疲倦） 家贫不常得油。（ ） 用这样的方法我能更好地学习文言文。 提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。 贫穷 . . 总结方法 同学们，你还读懂了什么？ （1）我觉得车胤勤奋好学，博学多才。 （2）我觉得车胤真的很聪明，遇到困难能很好地解决困难。 （3）我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。 （4）我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。 交流讨论 总结概括 第二课时 铁杵成针 谈话导入 祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。 作品：《方舆胜览·眉州》。地理类书籍。 （1）是谁把铁棒磨成针？ （2）铁棒能磨成针吗？ （3）这个故事告诉我们一个什么道理 自学提示 齐读题目，谁来说说题目的意思？ 用来舂米或捣衣的铁棒。 铁杵 成 针 磨成，做成。 一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。 缝衣针。 整体感知 借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。 ... ...
