7.2节奏与旋律课件（24张PPT）-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册 (7)

(课件网) 7.2 节奏与旋律 我在多个集体中 第一讲 家庭 子女、孙子女、哥姐第妹…… 学校 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、…… 社会 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 说一说你在不同集体中的角色…… 新课导入 来自班主任 七年级学生小丽收到了三条消息，令她非常烦恼…… 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 思考一：完成下列表格 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 校学生会 跆拳道兴趣班 班级 思考二：你能说说小丽的烦恼是什么吗？ 时间冲突 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 助学 1．节奏与旋律的关系？ ①每个人都有自己 的生活节奏。 ②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 “快要进行期末考试了，小明你要认真学习，积极参加学习小组的活动，为期末考试冲刺。” 老师说： “周日我们要组织一项‘心系社区、共同抗疫’的志愿活动，小明你一定要准时来参加。” 市共青团张老师说： “每周日的乐团训练请同学们不要请假，只有勤练习、善合作，我们的乐团才能越来越好。” 学校乐团李老师说： 小明的烦恼 身处多个集体、扮演多种角色。当角色之间发生冲突时，他会感到烦恼 1、个人节奏与集体旋律的关系 ①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 情景三：小丽经过一学期的书画的培训，月底马上要参加县里的青少年书画大赛了，心里无比的高兴，如果能在这次大赛里获奖，是对自己辛苦付出的最好肯定。这时，学校来通知说，本校组织排练的舞蹈节目将参加市里的表演，这对于小丽所在的学校是第一次参加市里的表演，对学校的荣誉至关重要。两个活动却在同一天进行。小丽不知如何抉择…… 小丽面临两难抉择，你认为她该作何抉择，理由是什么？ 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自学地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 去市里参加舞蹈节目表演 活动一：情景探究 2.如何正确处理不同集体的角色冲突？P68①②③ ①角色冲突带来烦恼时，通常考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个“考虑因素”） ②遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （一个“出发点” ，两个“服从” ） ③我们会在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（一个调整） 集体中的小群体 课间十分钟，有几个同学总是聚在一起聊各种八卦、乐此不疲。 班上有五个性格最开朗的同学，总是能看到他们走在一起的身影。 家信得近的几位同学总是一起上学、放学 。 集体中的小群体 相关链接： P69探究活动的改写 甲：班里几个喜欢学习的同学常聚在一起, 有时一起写作业，有时一起研究试题，经常提前上教室学习。 乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 丙：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起聊网络游戏,只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。 生活背景相似 个性相似 志趣相投 是什么原因让他们走在一起？ 小群体 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学， ... ...