Unit 8 Save Our World Lesson 47 Connected to Nature教案 冀教版英语八年级下册

Lesson 47 Connected to Nature 教学设计 一、语篇研读 What自然界充满了生物,所有的生物都需要水和食物来生长,我们所有的生物都是有联系的,我们应该尊重地球和地球上所有的生物。 Why：我们都生活在同一个星球上,所有的生物都是有联系的,我们相互依赖,一旦环境受到了污染,大家都会受到影响,所以我们要尊重地球上所有的生物。 How：我们应该从点滴做起保护地球和地球上所有的生物,呼吁大家都爱护我们的地球和大自然我们的子孙后代才会更加的幸福。 二、教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1.能借助读音规律认读并拼写以下单词 ant, die, dead, bee, dove, species, respect，借助上下文猜测理解单词含义。 2.能完成听说读写看活动，积极参加真实语境中的语言实践活动，运用以下目标词汇和句型正确表达主题意义。 短语：start out, live off, die off 句型：The natural world is filled with living things. They can help you grow big and strong. We all live on the same planet, and we depend on each other. If the birds eat the sick or dead fish, they may die off. 3.能读懂本课课文，理解文章大意，选取有关人与自然，生物与自然和保护自然的信息，梳理文章结构，绘制思维导图，掌握基本阅读技能，为写做好铺垫。 4.通过阅读策略，了解人与自然的关系，修正自己的观点，丰富相关知识。 5. 通过学生对阅读内容的深度学习理解和实践运用，培养学生创新迁移能力（判断，评价，批判）。 三、教学过程 Step1: Class opening and review 1.Greetings (Warm-up) Greet the class. Good morning/afternoon, Class. 2.Review Check the homework. 3.Lead-in Show some pictures about living things,then ask students to talk about the questions: What are they Do all the living things on the planet depend on one another What is the relationship between living things and nature [设计意图] 向学生展示一组图片来说明What are the living things 然后展示一张关于the living things 之间的关系的图片, 与学生就the living things 之间的关系展开交流，在真实情境中引发学生思考问题2，问题3，引导学生进入本课主题。 Step2: New concepts（ detailed详备） I.New words Show some pictures and teach new words and expressions. [设计意图] 看图片学习单词，能吸引学生注意力，直观感受单词对应事物。在语境中，学习运用单词，做到词不离句，让学生更深刻感受单词的用法。 II:Reading Task1:Read fast and put these sentences in correct order.(Let’s Do It!第一题） ( )All living things are connected. ( )We should protect the environment. ( )Living things live in the world. ( )All living things need water and food to grow. [设计意图] 通过速读课文并将课文每一段的主题句排序，使学生较细致地了解文章脉络。 Task2:Read the lesson carefully and finish the tasks. 1. All the living things _____ weak and small and slowly _____ strong and big. 2. What happened to the birds if they eat sick or dead fish 3. Why should we protect the earth and all the living things on it Nature is a balance between all the living things on the plant.（翻译成汉语） [设计意图]学生进行细读课文，并独立完成阅读任务，在这一环节中阅读活动的设计能够引导学生深度理解文本，帮助学生了解地球上的生物密切相连的原因。教师以问促读，引导学生充分对话文本，促进学生获取有效信息，转换语言结构的能力，提升听说读技能。此环节中充分体现了学生在课堂学习中的主体地位，给学生自我 ... ...