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课件网) 主题活动：小车牌，大信息 赣科学技术版四年级下册 第5课 主题活动：小车牌，大信息 (1)收集生活中和互联网上的汽车车牌照片 (2)从汽车车牌中发现编码 (3)总结汽车车牌编码的规则 任务卡 思考讨论 同学们，你们生活中也会有小蓝这样的疑惑吗 这节课让我们一起来探索。 看一看 请你观察下面这些车牌图片，部分信息被遮挡，分析这些车牌的特征，并尝试思考这些特征可以为编码做些什么。将你的发现写在下方空格中。 查一查 聪明的你可能已经发现了，车牌第一个文字不一样，这是代表省份的文 字，我国每个省份都有独一无二的简称，例如北京的简称为“京”,江西的简 称为“赣”,上海的简称为“沪”,请你查找并记录我国不同省份的简称填写在表内，看看谁查得又快又好。 行政区 简称 行政区 简称 行政区 简称 行政区 简称 北京市 天津市 河北省 …… 想一想 请你结合你收集的资料，思考上面展示的这些车牌中，不同颜色的车牌 代表什么意思，车牌被一个圆点“·”分割成两部分，思考两边的汉字、字母 和数字代表什么意思。这样的车牌号码可以在全国范围内唯一识别一辆车吗 这样的车牌号码属于编码吗 写在书本23页 学一学 汽车车牌是国家车辆管理法规规定的具有统一格式、统一式样，由车辆 管理机关对申领牌照的汽车进行审核、检验、登记后，核发的带有注册登记 编码的硬质号码牌。汽车车牌一般为两块，分别按规定安装在汽车前后部指定位置上，是准予汽车上路行驶的法定证件。 找一找 请你和其他同学组成小组，仔细观察不同车牌中的信息规律，将你们找到的信息规律和其他小组的同学进行比较分析。 将你们收集整理的数据和信息，结合实际的例子，从不同的字符特征解释汽车车牌的编码规则。将你们的总结写在25页。 小组分工表 收集资料 信息处理 文字整理 演示文稿 展示汇报 组员 小组分工表 收集资料 信息处理 文字整理 演示文稿 展示汇报 组员 想一想 请你思考，交警同志是否可以根据你总结的编码规则知道车辆的基本属地信息和车辆类型等数据。 想一想 道路上的违章摄像头，又是怎样根据汽车牌照的编码，自动对车辆进行 违章记分或者罚款处罚的呢 实现的原理是什么呢 请你思考可能的方式并带着问题进入下 一个单元的学习。 评一评 在本次展示中你的表现怎么样 请为自己在活动中的表现做一个评价(在相应评价后涂色，优秀5颗星，良好3颗星，需要努力1颗星)。 想一想 请同学们以小组为单位，讨论在平时的学习和生活中，经常遇到的数据编码应用给我们带来了什么便利，将你们的讨论结果和同学们分享。我觉得第 组的展示最棒! 我们要向他们组学习： 多种方式搜集资料积极主动交流发言主动参与分担任务提交成果勇于展示 谢谢聆听！ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
