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课件网) 15 搭船的鸟 读了课题，你有何疑问？ 作者观察到的是一只怎样的鸟？它为什么要搭船？ 搭船的鸟 外祖父 沙啦沙啦 鹦鹉 静悄悄 生字认识 生字认识 搭船 母亲 外祖父 响声 羽毛 翠鸟 沙啦沙啦 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 词语认识 母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼 齐读课文，说说你看到了一只怎样的鸟？ 初步观察 默读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的。 初步观察 翠鸟 船夫 雨 想想作者是怎样细致观察的？ 初步观察 用眼睛看 用耳朵听 初步小结 “我”在一次平常的探亲路上发现了有趣的事物，重点观察到了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。原来观察不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听。 聚焦观察 自由读第2自然段，说说你看到一只怎样的翠鸟？ 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 色彩艳丽 聚焦观察 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的长嘴 （ ）的（ ） 红色 蓝绿色 白色 尾巴 长长 你来观察看看鹦鹉是怎样的？ 小结 我们学着作者的样子进行细致的观察，发现鹦鹉的各个部位颜色的不同，感受到鹦鹉的漂亮，但是作者说，翠鸟可比鹦鹉还要漂亮。 让我们再读读第2自然段，感受翠鸟的美丽。 默读第4自然段，观察翠鸟捕鱼的场景，说说作者细致观察了翠鸟捕鱼时的什么？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 翠鸟捕鱼的动作 这几个动作词可以换么？为什么？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 跳 叼 吃 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 迅猛 悠闲 速度快 从这几个动作你感受到翠鸟捕鱼怎样的特点？ 作者在细致的观察后能用准确性的动词表达出翠鸟动作敏捷 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 作者除了观察了翠鸟捕鱼的动作还观察了什么？ 翠鸟捕鱼的速度快 小结 现实中翠鸟大概3秒钟就能完成捕鱼过程，就在着3秒内，作者捕捉到翠鸟一连串的动作，数一遍这些动作都不止3秒了，说明作者观察得十分细致。 作者是在去乡下得路上遇到这只美丽的翠鸟的，读读课文第1自然段，说说这是一次怎样的旅行？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里，天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 平常的旅行因遇到翠鸟而感到惊喜 你喜欢小动物么，挑选一个动物仔细观察它的外貌，和同学交流吧。 再次读课文，思考：这篇文章除了写去乡下途中的景色，以及翠鸟的外貌和动作，还写了什么？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船带外祖父家里去吗？ 翠鸟的出现让“我”好奇、惊喜 小结 留心这个世界，能引发我们的思考，通过细心的观察，还会不断发现生活带给我们的惊喜。 ... ...
