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课件网) 主题活动：解密小能手 赣科学技术版四年级下册 第9课 主题活动：解密小能手 (1)学会信息数字化，体验数字化的优势 (2)熟悉编码和解码步骤 (3)学会使用数据校验 任务卡 思考讨论 请你观察下面的案例，然后让我们一起来参与解密。 学一学 小红从众多不同的名字中选择了“诸葛亮”,使用 GB18030 在线编码小工具，将其编码为“1101011011101110 1011100011110000 1100000111000001”;将编码信息交给小绿，小绿随机修改编码信息中的一个字符，假设将第二个数据块的最后 一 个“0”换成了“1”,便可得到“110101101110111010111000111100011100000111000001”,小绿把修改后的编码信息传递给小 蓝；小蓝把修改后的编码信息再次使用相同的 GB18030 编码小工具解码出 来的信息为“诸格亮”。将解码后的“诸格亮”和备选名单中的名字对比后发 现，第一个字和第三个字均与“诸葛亮”相应位置的文字相同，便可判断小红选择的名字为“诸葛亮”,并且小绿修改的是第二个字的编码。 学一学 找一找 请你上网收集常用的汉字编码方式，找到可以方便我们编码和解码的在线小工具，将你收集的资料和同学们一起分享。 请四位同学为一组，假设四位同学的名称为甲同学、乙同学、丙同学、丁 同学，其中一位为游戏主持人，另外三名同学为游戏参与者。在下文中，我 们以丁同学为游戏主持人，另外三名同学为游戏参与者。请给你们的队伍取一个名称，并将队员名字列在表中。 队伍名称： 组员 找一找 按照书本48-50页的步骤进行。 并吧结果写在书本50页相应位置。 你找到的信息修改位置和真实的修改位置是否一致。 解密是否成功； 如果失败，失败的原因是什么: 评一评 在本次展示中你的表现怎么样 请为自己在活动中的表现做一个评价(在相应评价后涂色，优秀5颗星，良好3颗星，需要努力1颗星) 多种方式搜集资料 积极主动交流发言 主动参与分担任务 提交成果勇于展示 我觉得第 组的展示最棒! 我们要向他们组学习： 谢谢聆听！ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
