叶圣陶：把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。 夏县实验中学单元备课教案专用纸 年级 班 科 备课教师 备课时间 【单元内容】 第一次世界大战和战后初期的世界 【课标要求】 ●知道“三国同盟”与“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 ●通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。 ●了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。 ●从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。 ●知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。 ●探讨突发事件对历史发展的影响，提高独立思考和从多角度分析问题的能力。 ●阅读相关的书籍和资料，了解革命领袖在历史转折关头的重大作用。 ●通过第一次世界大战前后的欧洲示意图，学习运用历史地图的方法。 【学习内容分析】 19世纪后期，在第二次工业革命的推动下，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随着世界被列强瓜分完毕,资本主义世界体系最终确立。 为了争夺世界霸权,列强之间展开激烈争夺。它们之间的矛盾不断激化。20世纪初欧洲出现了三国同盟和三国协约两大军事集团对峙的局面。1914年第—次世界大战爆发，在第一次世界大战期间，俄国爆发了推翻沙皇专制统治的二月革命。随后在列宁的领导下，俄国又爆发了世界上第一次获得胜利的社会主义革命—十月革命。世界上第一个无产阶级专政的国家诞生了。在巩固了新生的苏维埃政权后，列宁领导苏俄恢复和发展国民经济。苏联成立后，在斯大林的领导下，苏联人民为实现社会主义工业化而奋斗。 第一次世界大战后，西方列强主持召开了巴黎和会、华盛顿会议等国际会议，建立起被称为“凡尔赛-华盛顿体系”的国际新秩序。第一次世界大战还激化了亚非殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾，推动了拉丁美洲的民主改革。其中甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革，颇具特色,影响深远。 【学情分析】 【学习目标】 1、掌握“三国同盟”和“三国协约”是有哪些国家组成的。 2、了解第一次世界大战的主要过程及大的战役。 3、分析第一次世界大战爆发的原因、性质和对人类社会造成的影响。 4、了解俄国十月革命发生的原因、时间、领导人、结果。 5、理解世界上第一个社会主义国家———苏俄诞生的重大意义。 6、知道列宁的革命首创精神，懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择。 7、了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容。 8、知道一战后资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛———华盛顿体系； 9、了解列宁在社会主义建设方面所作的探索--新经济政策。 10、知道20世纪三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济、政治体制上存在的弊端。 11、知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革。 12、了解印度和埃及、墨西哥人民争取民族独立斗争的不同点。 【重难点】 重点：三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响； 难点：第一次世界大战爆发的原因和性质。 重点：十月革命发生的原因、时间、领导人、结果。 难点：十月革命的历史意义。 重点：《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容。 难点:认识一战后资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛———华盛顿体系实质。 重点：新经济政策、苏联的工业化和农业集体化。 难点：如何正确评价斯大林模式。 重点：甘地领导的印度非暴力不合作运动； 难点：民族独立斗争的特点。 【主干问题及突破策略】 主干问 ... ...
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