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课件网) 夏商周时期：早期国家与社会变革 部编版七年级上册第二单元 1.通过年代尺，梳理夏商周朝代更替的史实；结合材料，从朝代更替中得出历史认识。 2.通过图文史料，阐述夏商周时期的灿烂文明，分析推动文明演进的动力。 3.通过人物分类，归纳主要思想家的观点；结合材料，分析百家争鸣的现实价值。 4.通过本课复习，体会我国古代人民的智慧和创造力，感受中华文明的灿烂辉煌。 复习目标 目录 DIRECTORY 单元综述 话兴衰—从朝代更替中看历史进程 明传承—在思想碰撞中悟文化价值 思进步—从文明演进中知变革力量 单元综述 第一部分 夏、商、周（西周和东周） 国之兴替： 青铜器、甲骨文、都江堰 国之文明： 经济上：铁制农具和牛耕的使用； 政治上;变法改革（代表：商鞅变法）；思想上:百家争鸣 三大社会变革： 02 夏商周时期：早期国家与社会变革 单元综述 话兴衰—从朝代更替中看历史进程 第二部分 （一）知识梳理 （二）兴衰感悟 （三）历史趋势 【朝代更替：知识梳理】 时间脉络 BC356 BC2070 BC1600 BC221 BC475 BC 476 BC1046 BC771 夏 BC770 商 西周 春秋 战国 朝代 世袭制 盘庚迁殷 分封制 铁犁牛耕，诸侯争霸 战国七雄 商鞅变法 都江堰 百家争鸣 重要事件 社会阶段 奴隶制社会的形成和发展 奴隶社会瓦解 材料一：手持戟把女仆当椅凳坐的桀。 ———山东武梁祠汉刻拓片 材料二：商纣荒淫无度，聚众作乐“以酒为池，悬肉为林。”且刑罚严酷，设置了炮烙等酷刑。 ———《史记˙殷本纪》 探究一： 依据材料并结合所学知识，分析夏、商、周三朝灭亡的 共同原因是什么？从中我们能得到什么启示？ 共同原因：三个朝代的亡君都是暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。 启示：统治者要勤于政事，爱护百姓，任用贤才，广纳谏言; 得道多助，失道寡助；得民心者得天下。 【朝代更替：兴衰感悟】 人民群众是历史的创造者 【朝代更替：历史趋势】 探究二： 结合图片以及所学，描述春秋争霸和战国兼并战争的影响？ “春秋时期的200多年打了400多场大战，诸侯国的数量由100多个减到20多个了” 消极影响：给社会和人民带来了沉重的灾难 积极影响：促进了国家统一和民族交融，推动了政治变革。 统一是历史发展的必然趋势 思进步—从文明演进中知变革力量 第三部分 （一）文明见证：文字的产生 （二）物质文明：青铜器、铁器 （三）政治文明：分封制的形成和瓦解、封建性质的改革、商鞅变法 【文明见证：文字的产生-甲骨文】 探究一：结合材料及所学分析甲骨文的历史价值，你对文字的出现有何认识？ 1.甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 2.中华文明源远流长。 材料一：“有如此丰富的文字档案做‘资本’，殷商从此结束了只在史载和传说中被感知的历史。” 材料二：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,其使用多种造字方法,对中国文字的形成与发展有深远的影响 结论：文字的出现是人类文明的一大进步，推动了人类文明的发展 【物质文明：青铜器】 结论：青铜器是商周文明高度发达的象征 【物质文明：铁器】 探究二：铁农具和牛耕的出现标志着什么？ 春秋时期的铁农具 春秋时期的牛尊 这是一个充满了活力、能量和创造力的时代，铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。 ———费正清 标志着生产力水平的提高 生产工具的更新 生产力的发展 生产关系的变革 春秋战国时期的社会转型 分封制的瓦解 各诸侯国进行变法改革 封建制度确立 【政治文明：分封制的形成和瓦解】 西周 的分 封制 目的 依据 对象 诸侯 权利 诸侯 义务 作用 中国境内主要古人类遗址分布图 西周 的分 封制 目的 依据 对象 诸侯 权利 诸侯 义务 作 ... ...
