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课件网) 北师大版四年级数学下册 第五单元《 认识方程 》 第 6 课时 | 猜数字游戏 任 课 教 师 | X X X 新课标 | 新理念 小学数学小班化“1+1”教学模式 本节课的重点和难点。 1、通过猜数字游戏，引导学生理解方程的概念，掌握建立方程的方法。 1、引导学生将实际问题抽象为数学问题，并能够灵活运用方程解决实际问题。 1 重点 2 难点 重点难点 预 亲爱的同学们，请开始 你的读学内容，把你 的困惑记录下来吧！ 习 读 学 内 容 读学课本第72页 读学问题 预习读学问题 提出读学问题一 1、试着总结出，列方程解决实际问题的一般步骤。 提出读学问题二 2、列方程解决问题时应注意哪些？ 个人读学困惑 记录表 问题 困惑内容 问题1 问题2 问题3 问题4 预习读学 小组读学困惑 汇总表 困惑学生姓名 问题 困惑内容 问题1 问题2 问题3 问题4 问题5 问题6 团队互学 1.口算出下列未知数的值。 x-20=2 18+x=30 5x=35 x÷8=9 x=22 x=7 x=72 x=12 2.请你说一说，等式性质2。 (1)等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。 (2)等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数), 等式仍然成立。 你能看懂这个游戏吗？智慧老人是怎么猜到答案的？ ×2 淘气想的数 解：设这个数为 。 ＝60 ＝30 ＋20＝80 尝试列方程解决这个问题。 与同伴做猜数游戏，列出方程并解答。 解：设这个数为x。 3x－20=100 3x=120 3x－20＋20=100＋20 3x÷3=120÷3 x=40 心中想的数×3－20=100 利用等式的性质解形如ax±b=c的方程 解形如ax±b=c的方程，先根据等式的性质1在方程两边同时减去（或加上）b，再根据等式的性质2在方程两边同时除以a，使方程左边只剩下未知数x，这样就可求出x的值了。 （1）理解题意，找出已知量和未知量以及它们之间的数量关系，写出等量关系式； （2）设出未知数x； （3）根据等量关系列出方程； （4）利用等式的性质解方程； （5）检验方程的解，并写出答语。 列方程解决实际问题的一般步骤 01 02 在这堂课的学习中，你的“预习读学”的困惑问题 得到解决了吗？ 在这堂课的学习过程中，你还有什么困惑吗？ 请提出来，我们一起来解决。 小采访 教师解惑 本课学习结束， 你有什么不一样的收获？ 跟同学们一起分享吧！ 我会分享 教师从本知识点的习题中选取，安排分层性作业。 认真完成本课时的课后练习册。 1 2 作业布置 北师大版四年级数学下册 快乐学习 本课结束 感谢聆听！
