6.1 集体生活邀请我 课件(共22张PPT)+内嵌视频-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 集体生活邀请我 七下第三单元第六课第一框 Part1 集体的温暖 M 请你判断：这些是集体吗 为什么 有纪律 有组织 集体的温暖 集体的特 征：有共同目标、分工明确、有组织 思考：说说你知道的集体 它们有什么共同点 班级 学校 为了错误目标聚集在一起的团伙，不是集体。 犯罪分子 集体的温暖 这是集体吗 黑社会 传销组织 ◆简单地聚合在一起的群体，不是集体。 ◆为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 ◆底线：不违法(正义性)遵守社会规则 ① 含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 1.集体的含义及特征 集体的温暖 误区 警示 * 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 我生病了，在家休息。同学们打电话问候，并为我辅导当天的功课。 探究与分享 请你说一说在集体中感受到温暖的片段。 这些情景让你感受到什么？ 感受到集体的温暖 生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励，考试失落时同学的安慰。 情景再现 （1）发现值日生忘记擦黑板时，你会 （2）同桌学习成绩不如你时，你会 鼓励，帮助他解决难题 帮助值日生擦黑板 （4）同学生病住院时，你会 递上毛巾和矿泉水 （3）运动会上，同学跑完1000米时，你会 看望，并帮助他补习功课 （3）集体联结度的相关因素 成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 集体的温暖 1 三个和尚没水吃 集体的温暖 1 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ③作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 2.我们为什么需要集体？/怎样感受集体的温暖？（P53、54） PART.02 情境一 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人； ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为； 结合以下情境说说集体有怎样的力量？ 如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会对一个人的身心健康产生不利影响。甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。 情境三：班里有几位同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境三：在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。 我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。 集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 探究五 集体力量的作用 情境一: 七年级的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境三: 升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。 情境二: 班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境四: 在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。 思考：以上情境说明集体有怎样的力量？ ·个人的力量是分散的，但在集体中汇聚， 就会变得强大。 ·个人的力量可以在集体中通过优化组合， 实现优势互补，形成强大合力。借助这种合力 ， 我们得以完成许多凭借一己之力无法完 ... ...