做时间的主人 教案 小学生六年级班会 时间管理辅导

做时间的主人———小学生六年级班会 时间管理辅导 《杂诗》 盛年不重来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待人。 01 【适用年级】 六年级 【设计理念】 开展中小学心理健康教育，要以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律。现在小学高年级的学生，随着自我意识的逐步发展，以及接触新事物能力的增强，由于意志力薄弱，受不住诱惑而去玩游戏，上课期间开小差、做小动作的现象层出不穷，导致没能学到知识，而时间匆匆流逝。特别是六年级的学生面临毕业考，作业压力相对较多，有些同学就不知道该先做哪个科目的作业比较好，做事拖拉、迟疑不决。这些情况导致时间的浪费，究其原因主要是没有养成良好的学习习惯。因此，要让学生学会利用时间，规划自己的时间，讲究学习效率，养成珍惜时间的好习惯。 【教学目标】 1. 通过活动，让学生知道时间宝贵，使学生懂得珍惜时间的重要性。 2. 让学生感觉体验时间的长短，学会合理地利用时间，在活动中体验到轻松愉悦的心情。 3. 初步掌握一些珍惜时间的技巧，学会科学管理时间的方法，培养规划时间的能力。 【教学重点】 (1)让学生知道时间的宝贵，懂得珍惜时间的重要性。 (2)学会珍惜时间，合理安排时间。 【教学难点】 如何利用好时间，科学合理地安排时间。 02 【课前准备】 多媒体课件、撕好的纸条、视频。 03 【教学过程】 暖身活动———游戏：“和时间赛跑” 规则：将全班同学按照小组的排位，每一小组负责一个钟点数，由1点说到12点，都为整点数。全班同学齐声问：嘀嗒嘀嗒几点钟？教师随机回答：嘀嗒嘀嗒一点钟。那么负责一点钟的小组要立刻举起手。看哪一组做得又快又整齐，能跑赢时间。 游戏结束后，教师引导学生得出结论：要跑赢时间就要学会珍惜时间，做时间的主人，而不是时间的奴隶。 由此，引出今天的主题：做时间的主人。 （设计意图：暖身活动的设计可以调动同学们参与课堂的积极性，并使学生明白本课的主题与时间有关，要做时间的小主人，从而导入课题。） 认识时间是宝贵的，要珍惜时间 1.撕去时光的纸条：假如每个人的生命为100岁。下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做。 (1)你们现在几岁？过去的生命是再也回不来了，我们把它从前面撕掉！ (2)请问你想几岁退休？通常60岁之后，人的精力不断下降，到了颐养天年的时候了,我们把它从后面撕下来。 (3)请问一天24小时你会如何分配？一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢！)占了1/3。吃饭、休息、聊天、看电视、游玩等等又占了1/3。其实真正用来学习和工作的时间只有8小时，只剩1/3。所以将剩下来的折成三等份，并把2/3撕下来，放在桌子上。 师：从中我们发现了什么？ 学生讨论。 (4)我们要用1/3的时间来学习工作赚钱，以供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。 由此得出结论：时间是短暂的、宝贵的。 过渡语：时间这么宝贵，我们对时间的感受也是不一样的，有的人觉得长，有些人却觉得很短，那么我们就一起来感受一下一分钟的长短吧！ 2. 感受一分钟：请全班同学闭上双眼，用心去感受一分钟的长短。同时，教师用时钟计时。当教师喊“开始”时，点击秒表开始计时，学生当中谁认为已到了一分钟，就举手示意并睁开眼睛，教师看谁对时间的把握最到位。 过渡语：通过刚才的环节，老师发现有的同学感受的一分钟很长，有些同学则一下就把眼睛睁开了，认为时间已到了。那么在这一分钟里，我们能做什么呢？ 3.一分钟的价值：时间是由一分一秒累积而成的，一分钟能做很多很多的事情，能创造出许多的财富。 讨论：大家在一分钟里能做什么呢？ 一分钟小测试：PPT呈现一首刘禹锡的诗《赏牡丹》，时间为一分钟，看同学们能否将这首诗记下。 展示在现代化的科学领域中，一分钟可以做到的事情。 由此得出结论：时间是可 ... ...