本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 1、欣赏《体操—兵操》、《黄河》、《祖国歌》、《送别》，感受体验歌曲情绪，认识和了解歌曲所反映的时代思想和历史背景。 21*cnjy*com 2、了解百年前的校园歌曲形式，即学堂音乐的概念，了解其艺术特征、代表人物及代表作品。 3、在课堂中渗入情感教育，培养学生一种民族的责任感和爱国主义精神。 4、学唱歌曲《送别》并进行填词创作。 2学情分析 1、高中学生具有一定的音乐理论基础与对音 出卷网乐的一定程度上的自我欣赏能力，在本课程的相关方面主要表现在对流行的校园歌曲有一定的涉足。但这种能力与认知基础却由于时代背景的巨大差异，学生对学堂乐歌特定的音乐文化意义存在一定鉴赏体验困难，产生情感背离问题，表现为情绪上不喜欢、体验上不共鸣、思想上不重视。因此改变这一状况是上好本课程的关键，也是课程设计成败的重要体现。21cnjy.com 2、学生喜欢当今的流行校园歌曲，对比检验、模仿是其学习策略的方法。因此学生可进行其曲调填词方面的创作来了解其艺术特点。【来源：21·世纪·教育·网】 3重点难点 1、欣赏学堂乐歌的各个代表作，了解学堂乐歌的形成、特点及对中国近代音乐产生的影响。 2、学唱歌曲《送别》并进行填词创作。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情景导入 1、播放歌曲《同桌的你》，引导学生说出还有 出卷网哪些熟悉的校园歌曲（例如：《童年》、《明天会更好》、《外婆的澎湖湾》、《十七岁的雨季》），并唱一唱，感受歌曲朗朗上口的旋律和贴近校园生活的歌词。 2、欣赏《体操—兵操》、《祖国歌》 问：对这两首歌曲总体感觉是怎样的？ 答：感觉亲切、动听，曲调简洁、朗朗上口、易记。 3、引出“学堂乐歌”。 活动2【讲授】学堂乐歌 通常是指我国清朝末年至民国初年的学校歌曲 出卷网，即清末民初新式学堂中开设的乐歌课。它是随着新式学堂的诞生而诞生的，在维新变法中起步，在资产阶级民主革命中发展壮大。直到1923年后，该课程改称为音乐课，“乐歌”一词逐渐不用。21·cn·jy·com 活动3【讲授】学堂乐歌的代表人物及作品 1、“学堂乐歌之父”沈心工 音乐教育家，上海人，原名 出卷网沈庆鸿。幼年在家塾受教，1890年底中秀才，1895年执教于上海圣约翰书院，1897年考入南洋公学师范学堂；1902年在日本东京弘文学院学习。他从日本学校的音乐教育得到启发，在留学生中组织了“音乐讲习会”，研究乐歌制作，并编写出中国第1首学堂乐歌《体操─兵操》。沈心工是中国近代普通学校音乐教育初创时期最早的音乐教师，一生作有乐歌180余首，作品有：《黄河》、《赛船》等。 （1）、欣赏中国第一首学堂乐歌《体操—兵操》 问：对照歌词看看这首歌曲是否容易理解？ 答：歌词浅显易懂，号召儿童们来做兵队操。 （2）、欣赏《黄河》 问：对比欣赏《体操—兵操》与《黄河》在音域和节奏上有什么不同？ 《体操—兵操》《黄河》 音域 中音 中音、高音 节奏 平稳 先紧后宽 《黄河》全曲一字一音，铿锵有力，这种音域和节奏上的不同使它具有很强的号召力和影响力，表达了炎黄子孙“誓不战胜终不还”的爱国激情。2·1·c·n·j·y 2、李叔同 音乐家、戏剧活动家。又名李息霜，祖籍 出卷网浙江平湖，生于天津。中国话剧的开拓者之一，在音乐、书法、绘画和戏剧方面，都颇有造诣。从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一。主要作品有《西湖》、《春景》、《祖国歌》、《送别》。21·世纪*教育网 （1）、欣赏《祖国歌》 由于这首歌曲调是采用民间的老八板改编的调，因此朗朗上口，特别亲切，动听。 （2）、欣赏《送别》 问：大家听过这首歌吗？他的词曲作者是谁？ 答：听过，词作者李叔同， ... ...
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