【课题】现代设计之源：包豪斯传奇 【学习目标】 了解包豪斯设计的历史背景和起源，理解包豪斯设计风格的基本特点和设计的本质 通过本课对包豪斯设计风格的学习，能够从实用性和艺术性的角度来欣赏评价生活中的设计作品，激发学生的创析欲望。 通过本课的学习，让学生开阔眼界，增长审美知识，培养对美好生活追求的情感和欲望。 【本课重点】理解包豪斯的设计风格和设计本质 【本课难点】能够从实用性和艺术性的角度来欣赏评价生活中的设计作品 【课前作业】根据已学知识，拍一下生活中包豪斯设计风格的物品 【课堂教学】 思考：移动手机发生了怎样的变化？ 比较与讨论： 这一组台灯有什么不同？（用自己的语言描述） 为什么会产生两种截然不同的设计风格？ （提示：造型，装饰，颜色……） 问题一：什么是包豪斯？ 活动：以设计师的眼光来找找看这间屋子里的设计元素 拓展：在这张照片上你还发现了什么设计元素，体现了Bauhaus风格的设计特点的？ 问题二：Bauhaus风格的代表人物和他们的作品 总结包豪斯设计风格的特点 1.Walter Gropius（1883-1969）瓦尔特·格罗皮乌斯 代表作品：Bauhaus校舍，F51扶手椅 2.Marcel Breuer（1902-1982）密斯·凡德罗，家具设计师 第一个提出“Less Is More”的人，代表作品：1929年巴塞罗那世博会上的德国馆 巴黎近郊的萨伏伊别墅 Ludwig Mies Van der Rohe（1886-1969）密斯·凡·德罗 主张以钢筋水泥柱取代密不透风的承重墙，以开阔灵动的平面取代豆腐干式的空间划分 总结：包豪斯设计风格的特点 问题三：为什么包豪斯设计能风靡全世界？ 思考：包豪斯的设计体现在生活中的哪些方面？ 思辨：1.设计的要素有哪些？ 什么是好的设计？ 【课堂小结】 【拓展】 观察身边事物，你还能发现哪些带有包豪斯风格的设计？ 分析思考怎么形成创意型的设计？ 【创意小练习】 【课后反思】
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