中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版一年级上册第四单元《可爱的动物》第7课《小山羊过生日》 【教材分析】 《小山羊过生日》是人音版一年级上册第四单元《可爱的动物》第7课音乐游戏课。这节课通过音乐念白和演一演来培养学生的节奏感和表现能力，培养学生对于音乐的兴趣和理解能力，激发学生进一步学习音乐。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过念一念，奏一奏，演一演感受音乐的魅力 (二)艺术表现 能用标准的、欢快的心情表现 (三)创意实践 能用简单的肢体动作或者乐器去表演唱歌曲 （四）文化理解 通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能用标准的、欢快的心情表现 (二)教学难点: 1、能用简单的肢体动作或者乐器去表演唱歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师：同学们,上节课我们学习并感受了音乐游戏《咏鹅》 预设：回答问题 教师：你们还喜欢玩什么游戏呢？ 预设：回答问题 教师：今天我们玩的游戏叫作《小山羊过生日》，书写板书《小山羊过生日》。（播放歌曲） 【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】 二、师生互动，学唱歌曲 教师：你们喜欢小山羊吗？ 预设：回答问题 教师：小山羊是怎样唱歌的呢？ 预设：回答问题 教师：谁能来模拟一下 预设：模拟小山羊叫声 教师：下面听老师朗读，听听小山羊过生日都有哪些动物来参加生日宴会了呢？（教师范读） 预设：聆听并回答问题 教师： 、 预设：聆听音乐并回答问题 教师：下面请同学们跟着老师朗读为小羊过生日 预设：朗读 教师：小山羊听到我们的祝福它的心情怎样？ 预设：回答问题 教师： 下面我们利用乐器为其伴奏 预设：打节奏 教师：还有哪些小动物来为小羊祝福呢？ 预设：回答问题 三、精彩演绎，自由发挥 教师：下面上台，唱一唱，演一演。 预设：表现 【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】 四、拓展思路，开阔视野 教师：下面请同学们欣赏视频 预设：欣赏视频 教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？ 预设：回答问题 【设计意图：通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。】 五、结语 教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。 【板书设计】 《小山羊过生日》 念一念，奏一奏，演一演 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第四单元 可爱的动物 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 (二)艺术表现 能用标准的、欢快的心情表现 (一)审美感 ... ...
