巧用隐含前提，增强论证力量 学案（无答案）2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册

巧用隐含前提，增强论证力量 导学案 习题回顾 （2024年大庆市高三年级第三次教学质量检测语文试题） 2023年9月10日晚，在某直播间，一位网友吐槽眉笔太贵，却换来网红主播的激情回怼“79元哪里贵了，有的时候找找自己的原因，这么多年工资涨没涨，有没有认真工作……”请结合材料二中亚里士多德《修辞学》里的说理构成三要素，简要分析这种表达的不当之处。（6分） 【参考答案】①说理者没有避免逻辑谬误，未能建立起正确的逻辑。这种对没钱的嘲讽看似使言说者取胜，但这种不讲逻辑的表达不利于言说者逻辑说理能力的形成。 ②说理者没有建立好的信誉和形象。对网友人生的质疑给人不讲理、不可信的印象，一旦言说者给人这种印象，就很难改变，即使看法有可取之处，也难以说服别人。 ③说理者没有关注情绪因素。言说者在说理时要动之以情，从而创造共识。用傲慢的表达方式只会拉开言说者与对话者的距离，很难以情动人。 正确认识隐含前提 隐含前提是什么 隐含前提是论证一个结论的时候，不会明确的说明所有推出结论的前提条件，将其隐含。 （二）材料一 例1 （三）材料二 “花西子越来越贵了，哪里贵了？这么多年都是这个价格好吧？不要睁着眼睛乱说，国货品牌很难的！而且花西子真的不是那种随便买原料就做的品牌。我跟花西子跟了多少年？他怎么起来的我是最知道的，他们就差点把他们的家底掏给我了！真的乱说，这么多年都是79块钱，哪里贵了？买一支送两个替换装，很划算的。有的时候自己的原因好吧，这么多年了工资涨没涨，有没有认真工作，好不？这么多年都是这个价格，我真的快疯掉啦……” 总结 隐含前提是： 举一反三 探究策略 （一）例4：读书使人明智 策略1：大胆质疑合理追问 这句话是否正确？ 有没有反面观点？ 特殊情况之外还有特殊吗？ （二） 课堂练习1 人生是旷野，不是轨道———《普罗米修斯》 根据材料进行合理追问 （三）例4：读书使人明智 策略2 添加修饰 明晰概念 （四）总结 隐含前提中，前提是什么？ 怎样发现隐含前提？ 策略一：合理质疑 大胆追问 策略二：添加修饰 明晰概念 有效运用隐含前提 练习2： 老子说：“知足者富。”———《老子四章》 鲁迅先生说：“不满是向上的车轮……多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。”———《热风·不满》 立意： 人要学会知足，更要学会进取 不满足于现状，勇于追求进步 不骄不躁，积极进取 为人要知足，进取不止步 任务：完善写作思路 作文框架（修改前） 中心论点：知足的人精神富足，不满现状的人不断前行 分论点1：懂得知足是珍惜当下，不汲汲于富贵贫贱的怡然自得。知足的人精神富有。 分论点2：不满是拒绝平庸的奋进，不满的人有追求，有目标，有内驱力。 分论点3：知足和不满都要有度。一味地知足有时是逃避现状，碌碌无为的帮凶；无限制的不满让人被欲望吞噬。 寻找隐含前提 策略一：合理质疑 为什么知足的人富有？ 知足者有没有不富有的时候？ 为什么不满会让人前进？ 不满有没有可能让人落后呢？ 策略二：添加修饰 （ ）的知足者富有 （ ）不满是向上的车轮 作业 （2023年全国甲卷）人们因技术发展得以更好地掌握时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 ... ...