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课件网) 欢迎来到美术课堂 2、形体的组合 五年级下 形与形体的区别 形与形体 形：指的是平面的形状。 形体：指的是立体实物。 释义： ①身体；体态：形体虽死，精神犹存；形体训练。 ②形状和结构：文字的形体；识字之初，苦于形体之辨别。 几何形体：是指人工制成的一些立体形态。 组合体 天坛 上海东方明珠 鸟巢 印尼歌剧院 自然形体 自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。 思考 ： 同学们我们可以用哪些材料创作造型各异的作品呢？ 作业 利用绘画或手工的方式来设计一幅作品。 时间为十五分钟。 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 形状认知与训练 3.将相同的形状进行连线 0-9岁幼儿全脑开发 专注力I记忆力川思维力I反应力1自控力 瞋 2 t 3 4 3 省 DL 用 11111 H 厚风图 y% 写北京奥运博物馆 CBEIJING OLYMPICMUSEUN 血血山 光茶 美团自营大药房 自影区议心需好新 HOT COLD 业出卧 形体的组合》 玲 00 m 00。 L山东 A巴巴吧巴。巴巴“et心 dd vwvn**h***n*a
