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课件网) 新课导入 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的统治 1.通过识读《元朝形势图（1330年）》，知道元朝辽阔的疆域范围；（时空观念） 2.通过对元朝统治的学习，知道行省是元朝设立的地方最高行政机构，利用史料分析行省制度的深远影响；（史料实证，唯物史观） 3.通过学习元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球和通过宣政院管辖西藏的史实，理解台湾、西藏地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分；（历史解释，家国情怀） 4.元朝时期，我国再次出现民族交融的高潮，为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（家国情怀） 课标要求 壹 元朝疆域和民族交融 思考：中国封建社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？ 统一是我国历史发展的必然趋势 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 1.元朝疆域： 一、元朝疆域和民族交融 元朝形势图（1330年） ———《中国历史·七年级下册》 北逾阴山 西极流沙 东尽辽左 南越海表 1330年：1372万平方公里 今天：约960万平方公里 元朝版图是我国历史上最大的 一、元朝疆域和民族交融 对比：与汉唐相比，元朝的疆域有什么拓展？ ①元朝疆域超越汉唐时期。 ②今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 2.民族交融： 一、元朝疆域和民族交融 ⑴少数民族内迁汉化： 边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。 原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。 ⑵形成新的民族———回族。 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 妙应寺（白塔寺） 影响：①促进了各族经济、文化的发展与交融； ②有利于统一多民族国家的巩固和发展。 元朝 · 四等人制 知识拓展 地盘这么大， 民族这么多， 我该怎么管？ 国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同。 ———《许文正公遗书》 贰 行省制度 中书省：掌管全国的行政事务，是中央最高决策与执行机构。下设吏户礼兵刑工六部，分管各项事务 阅读材料，找出元朝三个主要中央机构，结合教材明确它们各自的职务。 材料一：世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟zhì（指官吏的进退升降）者曰御史台。 ———《元史·百官志》 枢密院：负责全国的军事事务，调度全国的军队 御史台：负责监察事务 皇帝 中央机构 知识拓展 君主专制中央集权制的发展演变过程 秦朝三公九卿制 唐朝三省六部制 元朝一省两院制 秦朝首创，后世在继承基础上不断创新发展 元朝把今山东、山西和河北等地称作“腹里”，直属于中央的中书省。 二、行省制度 其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。 辽 阳 行 省 行省之下，继承前代的制度，设路、府、州、县。 1.内容： 二、行省制度 材料二：凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。 ———《元史·百官志》 行政 财政 军政 地方权力过大，容易出现地方割据，威胁中央 二、行省制度 山川形便：因循山川之便利，比如湖南湖北，河南河北，广东广西，山东山西，等，便于管理。 犬牙交错：几个相近省份里的区县故意交错划分，从根本上消除行省赖以自重的自然地理之险、区域经济之利、一方民众之心。比如四川，将汉中故意划给陕西，使其北边门户打开。 假设你是忽必烈，设立行省时，你会选择哪种划分方式？ 二、行省制度 2.影响： 材料一：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 ———白 ... ...
