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课件网) 你可知“macau”不是我真姓， 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掠去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊， 请叫儿的乳名，叫我一声澳门！ 母亲！母亲！我要回来，母亲！ 《七子之歌 澳门》 ———闻一多 第13课 香港和澳门回归祖国 第四单元 民族团结与祖国统一 一、百年屈辱———港澳台问题由来 1.香港问题的由来 1842年, 割让香港岛 1860年， 割让九龙司地方一区 1898年,《展拓香港界址专条》租借新界，租期99年，1997年6月30日到期 《南京条约》 《北京条约》 澳门半岛 氹仔岛 路环岛 2.澳门问题的由来 1553年 葡萄牙人以借地晾晒货物为由，强行进入澳门 19世纪五六十年代 葡萄牙人先后侵占了氹(dàng) 仔岛和路环岛 1887年 葡萄牙强迫清政府签订《中葡和好通商条约》，取得澳门的“永驻管理权” 一、百年屈辱———港澳台问题由来 近代以来，中国政府几次试图收复香港、澳门，结果都失败了，说明了什么问题？ 一、百年屈辱———港澳台问题由来 在巴黎和会上,中国代表曾提出收回九龙租借地的问题，予以否决。 孙中山明确提出了废除帝国主义强加给中国的不平等条约的奋斗目标。由于社会和个人的原因，孙中山没有完成收回香港澳门的历史使命。 在开罗会议上，蒋介石借此机会向英方提出收回香港的要求。丘吉尔蛮横回复：“不经过战争，休想从英国拿走任何东西！” 近代以来，中国政府几次试图收复香港、澳门，结果都失败了，说明了什么问题？ 弱国无外交，落后就要被挨打！ 一、百年屈辱———港澳台问题由来 现在时机成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。 ———邓小平 改革开放后，综合国力不断增强，国际地位提高 二、和平统一 ———一国两制”的伟大构想 解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。” ———邓小平 “从历史角度看，大陆与香港、澳门、台湾长期处于分离状态，实行不同的社会制度。从实现来看，港、澳、台经过几十年的努力，经济有了较大发展，那里的人民已经习惯于那里的经济、政治和文化生活。” ———《邓小平文选》 “一国两制”伟大构想 二、和平统一 ———一国两制”的伟大构想 “一国两制”伟大构想 提出者 提出时间 出发点 前提 内容 进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后 邓小平 维护祖国和平统一和中华民族根本利益 一个中国 在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 阅读教材65页找出“一国两制”构想提出的时间、提出者、出发点、前提、内容，完成以下表格。 二、和平统一 ———一国两制”的伟大构想 一国 两制 中华人民共和国 社会主义制度 资本主义制度 大 陆 港澳台 “一国两制”的基本内容分为两点。一是必须坚持一个中国，即中华人民共和国；二是尊重和承认香港、澳门台湾地区的现实状况，其生活方式不变，在全国范围内社会主义、资本主义两种制度和平共处，共同促进经济、文化发展。 ———邓小平 前提 二、和平统一 ———一国两制”的伟大构想 “变”：恢复行使主权 阅读课本P65页相关事实，找出“一国两制”下香港的“变”与“不变”。 “五个不变”： 享有高度自治权 二、和平统一 ———一国两制”的伟大构想 阅读材料，结合教材分析一国两制的意义。 材料一：“一国两制”既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现 ... ...
