三年级下册信息技术第二单元第5课《刷子工具试涂鸦》第1课时 课件(共20张PPT)+教案 闽教版

中小学教育资源及组卷应用平台 三级下册信息技术教学设计 课题 第5课《刷子工具试涂鸦》第1课时 单元 二单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 【核心素养】信息意识：培养学生对信息技术在艺术创作中应用的意识，激发学生探索使用画图软件进行创意表达的兴趣。教育学生认识信息的重要性，学会在创作过程中搜集和利用信息。计算思维：引导学生通过使用画图软件中的刷子工具和铅笔工具，理解基本的图形和色彩概念，培养空间感和审美能力。通过颜色选择和图形绘制，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。数字化学习与创新：鼓励学生利用数字工具进行学习和创作，提高其数字化学习的能力。激发学生的创新思维，鼓励他们尝试不同的绘画技巧和色彩搭配，创作个性化的作品。信息社会责任：教育学生在使用画图软件时，尊重原创和版权，不抄袭他人的作品。培养学生的网络素养，学会在数字环境中负责任地分享和交流自己的作品。【教学目标】知识与技能：能使用铅笔、刷子绘制有创意的图形；能使用颜色区的色块给图形填充颜色；掌握将文字插入到图片里的方法。过程与方法：教授学生使用画图软件的基本技巧，如选择工具、调整颜色、插入文字等，掌握创作过程。引导学生通过实践学习，不断尝试和改进，形成有效的学习方法。通过小组合作绘画项目，培养学生的团队协作能力和交流沟通技巧。情感、态度与价值观：培 养学生对艺术创作的热情和对美的追求，鼓励他们表达自己的情感和想法。强化学生的自信心和成就感，通过完成作品获得满足感和自我价值的实现。通过绘画活动，让学生接触和理解不同的艺术风格和文化元素。培养学生的审美鉴赏能力，理解艺术与文化的关系。 重点 能使用铅笔、刷子绘制有创意的图形；能使用颜色区的色块给图形填充颜色。 难点 掌握将文字插入到图片里的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示欣赏优美田野图片。揭示课题同学们喜欢画画吗？想不想用电脑来画一幅优美的田野画？二、任务分析，想一想1、任务分析“画图”软件的魅力就在于：只要用几种简单的工具和色调，就能画出五彩缤纷的图画，例如，用刷子、喷枪、椭圆形、直线、文本等工具就可以描绘出美丽的大自然景象。请认真观察这幅田野图，思考一下，会用到哪些绘图工具？（刷子、铅笔、文本……）学习任务掌握刷子、铅笔、文本等工具的使用。熟使用颜色区的色块给因形填充颜色。三、知识积累，学一学（一）、开阔视野简单的几笔就可以勾勒出物体的形状，怡当的配色能让物体更加有活力。请欣赏这幅画，和同桌一起说一说，这幅画中小朋友又画了什么？他们用到了什么绘图工具？电脑绘画真有趣，我们也把生活中的椅子、卡车、山楂串和大自然中的树、鸟等搬到计算机里吧。（二）、探究活动大自然的景色是多姿多彩的。我们将借用工具箱中的刷子、喷枪工具，描绘出大自然的景色。请和同桌一起构思一下，一会儿你将绘制一幅怎样的田野画？四、操作实践，画一画（一）、用铅笔画田野和大山的轮廓单击铅笔工具，将颜色1（前景色）设置为黑色，参考图5-3，在画布里画出田野和大山的轮廓。师讲解铅笔工具的使用方法，如何调整线条粗细和颜色。演示如何画出流畅的线条来形成田野和大山的基本轮廓。任务一：用铅笔画田野和大山的轮廓。生操作练习，师巡堂指导。小贴士：①删除线条交叉的地方，可用橡皮擦擦除；没有完全封闭的区域，填充颜色会滥出，可通过放大镜观察，线条和边界不足的地方，用铅笔修补。 ②在画图的过程中，要撤销当前操作，可以单击撤销按钮；要恢复操作，可以单击重做按钮。拓展延伸尝试在作品上写上“班级+姓名+作品名称”。 六、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么 ... ...